小古文教学心得体会
小古文
24课《司马光》很短的一篇文言文。刚开讲,突然停电。只能抛开课件,另寻思路。孩子们第一次接触文言文以激发兴趣为主。没有课件的辅助,先读吧。
前一段时间听顾老师讲过这节课,王玲玲名师工作室成立时,山海天的赵鑫老师讲过这节课。从她们的课里学到很多。王玲玲老师在点评时提到的“回声读”让我印象深刻。所以在今天读的时候,尝试着用上,孩子们很喜欢,读着读着笑起来。这就说这样读,他觉得很有趣,很有趣就喜欢读,喜欢读就容易理解。书读百遍,其义自现。
小古文的学习已经开始了,假期里打算安排上小古文的练习。不能等到高年级古文的学习有难度的时候开始。从简单开始积累,一点一滴,把孩子学习的长度拉长,难度降低。
最近在听百家讲台《唐宋八大家》。过去的文人士大夫是真的“士”。学识,修养,气节。历史上何止一个“不为五斗米折腰”的陶渊明。韩愈一介书生独闯敌营来谈判;苏洵饱读诗书,不迎合世俗;苏轼高中进士入官,坚持己见,连遭三贬;弟弟苏辙为救兄上书皇帝,以官换兄;王安石坚持己见,变法改革以求国家富强......
司马光和王安石是很好的朋友。因为政见不同,各自坚持自己的主张,朋友渐行渐远。但两人终其一生不曾诋毁对方一言。政见是政见,人品是人品。君子坦荡荡,小人常戚戚。越读书人会越简单,这就是人们常说的“书呆子”吧。以史为鉴,看人生百态,历史沧桑,小小的我不过是沧海一粟,阅过的人,经过的事,一笑而过。百家讲坛里的老师各个了得,是学习历史的捷径,平常看史书,真的还不一定读得进去。我曾经的学生是个《百家讲坛》迷。大概从五年级左右,他午饭的下饭菜就是《百家讲坛》直至到高中。五六年下来这是一个多么大的积累啊。所以他的文章纵横捭阖,谈古论今,文采斐然。当时自己怎么没看进去呢?
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音乐教师教学心得体会篇1这段时间我静心拜读了《你能成为优秀的教师》一书,从这项山东省中国小人文教育研究与实践成果中学习了成为名师的6大职业素养和49个细节,做优秀的音乐教师——《你能成为优秀的教师》读后感。阅读中一次次被书中多位名师的肺腑之言所打动...