智慧教师读书交流学习心得
智慧教师读书交流学习心得
学校组织我们数学组教师读了《智慧型的教师》,收获颇丰。本书从智慧型教师的概念解读起,寻着智慧型老师的历史寻踪,去描画智慧型老师的现实素描,呈现给我们智慧型老师的动态生成,从中让我领略到了智慧的风采,感受到了智慧教师的魅力。
通过每章的解读,让我更加明确了教育是在爱的基础上的真理。大量的案例,教学故事让我明白了智慧型老师的本质特征:内涵:自由创造;外延:诗意栖居。教师的智慧是一种在爱基础上的功夫、水平、魅力、追求。
这本书让我知道了前辈们从来没有停止过对智慧的求索,从苏格拉底、柏拉图及孔子、孟子、庄子开始到韩愈、朱熹到陶行知,他们都在探索着智慧的奥秘。尽管先哲的智慧个性丰富多彩,但我们还是可以悟出他们对生活、生长、生命的热爱与尊重。
这本书让我透过一位位名师的平凡生活,看到了他们的智慧人生。每一位名师都有自己独特的教学风格,他们不墨守成规,不只是听从命令,他们思考、研究、学习、实践,不断地磨炼自己,否定自己,在一次次的蜕变中变身为美丽的蝴蝶。
这本书我明白了教师是“key”,是钥匙,是拱顶石,是地图的图例,是音乐和声中的调。老师如何做到这些呢?智慧型的教师就要进行自我规划,进行素养的凝炼,从而达到境界的提升,也就是由“生存型、享受型教师”向“发展型”教师发展。
此书让我明白“知识关乎事物,智慧关乎人生;知识是理念的外化,智慧是人生的反观;知识只能看到一块大石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。”教育就意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,它就不能成其为教育。
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