数学教学经验分享
尊敬的领导、老师们:
大家好,今天受领导指派在这里做经验介绍,其实我是诚惶诚恐的,因为在坐的有很多都是经验丰富,硕果累累的前辈还有很多思想活跃,方法新颖的新生力量,你们都是我偷偷学习和模仿的榜样。所以今天我在这里只是说一下本人在数学教学方面的一些做法,不当之处敬请大家批评指正。
一、深入钻研教材
认真备好每一节课大家都知道,每节课前,我们都要做好充分准备活动,钻研教材,深入挖掘教材的重点、难点以及考点,精心设计教学环节等等,但是真正想做好这些,是非常不容易的。但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍,先讲什么,再讲什么,比如说哪个地方需要我讲,哪个地方需要同学讨论交流,哪些地方需要提醒同学格外注意等等,方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了,准备充分了,上课才有底气,才能灵活处理随机的一些问题。
二、提高课堂效率
1、严格的课堂管理。比如说我经常在我的是课堂开始之前大声说一句话,身子坐直,抬头挺胸,眼神中闪烁点光芒,久而久之就会形成一种地理课堂的精气神。在讲课过程中我会对思想不集中,开小差的同学给与眼神提醒,下课的时候我会把这些不专注的学生叫过来告诉他,你今天课堂状态不好,今天是提醒,如果有再一次我就直接在课堂上批评。学生做题我基本上都在教室转,随时对做题效率不高的学生给与批评或者提醒,
2、用教师的激情带动学生的激情。
今年是我走上工作岗位第九年,变的地方很多,不变的是我对待课堂的热情,无论自己的身体疲惫或者不疲惫,无论的课下情绪高涨还是不高涨,走上讲台的都以最大的声音,最激情的语言开始我的课堂,讲课过程中,我的思想,我的语言,包括我的肢体都是全情投入。这样的激情和投入确实能够带动学生学习的热情和专注度。我觉得这是我教学成绩取得的一个至关重要的法宝,刚刚走上工作岗位的年轻老师可以借鉴。
三、通过作业发现问题,归纳总结。
地理学课能力的提升还是靠练习,每次习题之后我都会对学生做错的题目反思总结,哪些是基础知识不牢,哪些是审题不清,哪些是高难度题目需要重点讲解,还要对学生做题情况进行总结,哪些同学不认真需要再面批,哪些基础知识需要再落实。这样的总结能让我对本章知识能力和学生的学情把握更到位,让自己的教学真正做到有的放矢。
四、合作共赢,充分发挥集体备课的优势。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的,集体的力量才是无穷的。只有团结协作,才能优势互补,事半功倍。
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