2018—2019学年第一学期三年级教师数学教学计划
马鞍山市采秣国小教育集团教师教学计划
( 2018— 2019 学年第 一 学期)
姓名:郭庆艳 任教年级: 三年级 任教学科: 数学
本册教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加法和减法(一),测量,万以内的加法和减法(二),倍的认识,多位数乘一位数,长方形和正方形,分数的初步认识,数学广角——集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。
教学重点:万以内数的加法和减法、长方形和正方形以及多位数乘一位数。
教学难点:时分秒的认识、长方形和正方形。
教学目标
1.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
学生情况分析
三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期的教育教学中主要加强培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
改进教学措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。
3、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。
4、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性
本学期研究问题
教学进度安排表
周次 | 起止时间 | 课题 | 课时 | 备注 |
一 | 9.3-9.7 | 时、分、秒 | 2+2 | |
二 | 9.10-9.14 | 万以内的加法和减法(一) | 4+2 | |
三 | 9.17-9.21 | |||
四 | 9.24-9.28 | 测量 | 4+2 | |
五 | 10.1-10.5 | 小长假 | ||
六 | 10.8-10.12 | 万以内的加法和减法(二) | 4+2 | |
七 | 10.15-10.19 | |||
八 | 10.22-10.26 | 倍的认识 | 2+2 | |
九 | 10.29-11.2 | 多位数乘一位数 | 9+2 | |
十 | 11.5-11.9 | |||
十一 | 11.12-11.16 | |||
十二 | 11.19-11.23 | |||
十三 | 11.26-11.30 | 长方形和正方形 | 3+2 | |
十四 | 12.3-12.7 | |||
十五 | 12.10-12.14 | 分数的初步认识 | 5+2 | |
十六 | 12.17-12.21 | |||
十七 | 12.24-12.28 | 数学广角——集合 | 1+2 | |
十八 | 12.31-1.4 | 元旦 | ||
十九 | 1.7-1.11 | 总复习 | 3+1 | |
二十 | 1.14-1.18 | 复习迎考 | ||
二十一 | 1.21-1.25 |
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