《长长的》小班语言教育绘本教案多篇
活动重点、难点: 篇一
重点:学会用完整句式表达:“长长的xx像xx,可以用来做xx”
难点:拓展幼儿想象力,根据画面细节鼓励幼儿大胆猜想:“长长的xx像xx”
活动过程: 篇二
一、开始部分
通过提问引出重点词汇“长长的”
出示PPT图片并提问:
①你们喜欢动物吗?
②喜欢什么动物?
③看看动物的什么是长长的?
二、进行部分
1、媒体进行分页阅读
出示PPT,引导幼儿逐页阅读,并学会用完整句式表达:“长长的xx像xx,可以用来做xx”。
(1)大象
重点指导:丰富幼儿对大象鼻子本领的认知
提问:
①你们觉的这是什么动物?
②它还缺什么东西?
③长长的鼻子像什么?可以用来做什么?小结:长长的'鼻子像竹竿(绳子,木棍)可以用来晾衣服
(2)鳄鱼
提问:
①你们猜猜这是什么东西?
②它是什么动物啊?什么是长长的?
③可以用来做什么?小结:长长的身体像小桥,可以让我们安全过桥
(3)长颈鹿
提问:
①它是什么动物呢?
②他在那里?为什么在这里?
③长长的脖子像什么?小结:长长的脖子像摩天大楼,可以伸到天空
(4)飞鱼
提问:
①飞鱼长长的背鳍像什么?
②长长的背鳍可以用来做什么?小结:长长的背鳍像翅膀,可以飞越海面
(5)蛇
(6)蜂鸟
(7)猴子
(8)食蚁兽
(9)企鹅
2、看书完整讲故事
重点指导:幼儿尝试和教师一起讲故事,鼓励幼儿大胆用完整句式表达
三、结束部分
1、巩固故事内容,引导幼儿大胆描述
提问:绘本中出现那么多动物,你最喜欢哪一个呢?为什么?
重点指导:巩固句式“长长的xx像xx,可以用来做xx”
2、幼儿自由想象
提问:你们还能想到什么动物有长长的什么?
3、教师提出生活中也有长长的事物并举例
例如:长长的跳绳,长长的袜子
活动延伸: 篇三
回到家,看看还有什么东西是长长的?和小朋友们一起分享好吗?
活动准备: 篇四
1、物质准备:
①课件ppt《长长的》
②大绘本《长长的》
③关于飞鱼的小视频
2、经验准备:
(1)对食蚁兽、蜂鸟的认知
(2)会用“长长的xx可以做xx”的完整句式表达
活动目标: 篇五
1、学会用完整句式表达,“长长的xx像xx,可以用来做xx”
2、拓展幼儿想象力,根据画面细节鼓励幼儿大胆猜想“长长的xx像xx”
3、幼儿喜欢大胆表达自己的想法
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