个人学期教学工作计划
一、指导思想和目标
援疆工作,是集荣誉和责任为一体的工作,是一份能够诠释自身社会价值的工作。因此,在服从支教团和受援学校管理下,依据授援学校实际情况,结合自身优势,全心全意备好每一节课,上好每一课内容,将“五个认同”“四个自信”渗透课堂中,潜移默化孩子们价值观,将“立德树人”落到实处,为祖国培养合格接班人。同时,积极引领示范,承担学校其他工作,勇于作为。
二、具体工作
(一)教学教研
教学:依据学情,以巩固学生基础知识为基本目标,通过多种途径提高学生学习历史的兴趣,活跃课堂,逐步培养学生知识迁移能力。具体做法为:
1.课前:认真备课;每节课提前做好“备教材、备学生、备教法”的三备活动。完成集体备课中的相关任务,争取每节课都是优质课。
2.课中:因材施教,分层教学,关注学生差异性成长,不放弃每一位学生。
3.课后:
(1)培优补弱,利用课余时间对优生、学困生进行单独辅导。
(2)通过加强练习检测,巩固所学知识并逐步培养学生知识迁移的能力;通过早早读、读报课复习、练习、抽查等方式,落实学生的知识复习巩固工作,抓好基础。
(3)做好教学反思:每节课课后及时做好课堂教学反思,及改进的办法。
教研:1.积极完成授援科组布置的任务,做好集体备课工作。
2.主动争取承担公开示范课,虚心同受援地老师沟通交流,共同进步。
3.认真撰写教学设计,并做好课后反思。
4.阅读相关书籍,提升教学素养:每周认真研读优秀的教学教案和教学教法等文章,阅读相关专业书籍知识,提升自己教学素养。
(二)德育工作
1.积极争取承担学校副班主任工作,发挥自身德育工作优势。
2.积极将自身德育资源与其他同事共享。
3.主动承担德育班会示范课,就德育工作与受援地同事交流,共同进步。
(三)其他
考勤:
1.严格执行遵守团部纪律和遵守学校考勤制度。
2. 主动承担早早读、读报课、晚修管理工作,填补年级管理空挡时段。
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