六年级组项目化学习方案
六年级组项目化学习方案
项目名称:海娃的自立之路 | 时间:11月1日-11月12日 |
参与对象:六年级组教师及全体学生 | |
项目实施的意义: 从学校的教育主线来说: 我校一直秉承海洋实践教育。开设了丰富多彩的关于海洋实践活动的课程,如:沙画、贝雕、海洋运动会等。一方面让学生认识了海洋,同时,作为生活在海边的海娃,更是要学习吃苦耐劳的品德,俭朴谦恭的操守,海纳百川的胸襟,以苦为乐的情怀,勇立潮头的精神……做一朵自强自立自信的小浪花。 从学生自身发展来说: 虽然学生已经六年级了,但是自理自立能力比较差。如学生的自我管理、内务整理、自学能力等等,正好根据县教育局的研究活动计划,孩子有一个独立的三天两夜的活动,因此也想通过这次研学活动,对学生的自理自立能力做一个检验。以便让他们在成长的过程中更好地检视自己,查漏补缺,做一朵欢腾的小浪花。 从语文课程的学习来说: 语文学科是一门弱指导性学科,更多需要学生自身的实践去发现印证所学的知识。而这次学习正好是学习的一个机会。在六上语文第二单元,有一个学习重点:写生活体验,试着表达自己的看法。这次的研学实践活动就是一次非常好的体验。 | |
项目学习内容: 1.内务整理能力 2.自主学习能力 3.消费管控能力 4.动手制作能力 | |
成果与评价: 1.学生的内务整理照片。 2.学生的活动心得体会。 3.学生自学的学习成果(作业完成情况,海悦读情况)。 4.学生研学的活动成果。 | |
项目过程: 1.出发前分组。 2.小组确定小组目标,制定方案,预设可能遇到的问题及解决方法。 3.实践学校体验学习。 4.成果总结。 |
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