中学特色学校建设规划方案
赤城县第三中学地处龙关镇,服务田家窑、炮梁、龙关三个乡镇,招生生源550人招生340人,优质生源流失问题不言而喻。随之而来的就是留守儿童多、住宿生多、管理难度大等一系列问题。加之地区偏远,教师流动频繁。尽管设备、师资、生源等比不上城市学校,信息相对闭塞、观念相对落后。但我校一直秉承着与时俱进,不断学习,及时吸收现代教育理念,根据教育改革与发展的趋势,和农村兜底学校的实际情况,转变思维方式,以新的视野和新的角度进行新的谋划,确定办学目标。“凡事预则立,不预则废。”要想办好一所具有特色的学校,首先必须要有一个科学的发展规划。我校一直在致力于特色办学的路上:
一、建设留守儿童理想的乐园
我校三分之一的学生均是留守儿童,从国小三年级就有住宿生,由于缺少父母的管教和关爱,留守儿童容易产生自卑、孤僻、偏执等一些不良心理现象。学校对留守儿童中的“问题儿童”,重点教育监管,让有条件的教师充当代理家长,落实责任,弥补家庭亲情缺失,针对他们的学习,进行重点的作业辅导,开展丰富多彩的课外活动和班会活动,解除了外出务工家长的后顾之忧。
二、守护艺术特长生梦想的摇篮
我校一直是石家庄乐达学校,张家口二中等艺术体育类学校的生源基地。会考有特长且成绩相对低的同学多人考入高中艺体特长班。给他们的人生打开了另一扇门。近几年在通过创强建设,艺体设施条件有了很大的改善,特别是新建了塑胶操场、美术、音乐等多功能室的设备更新开展使用,加之专业教师的引进和有特长教师的专业培训。学校的办学特色就如鱼得水,特别是学校的课外活动更是有声有色了。
三、抓好基础教育植入职业教育思想
我校作为公办学校,兜底教育,为底层群众保留一个他们能够上得起、上得了的教育空间,打破固化思维,维护教育公平。我校在抓好基础教育的同时,输入职业教育思想。习近平总书记强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,必须高度重视、加快发展。我校一直践行着职业教育发展理念,为我县职教中心、市职教中学,北方机电、市技师学院提供了优质生源,保障我校学生在毕业后都有一份满意的工作。
四、培养学生兴趣,因材施教,使其“进的来、留得住、学得好”
兼顾不同层次的学生需求,因材施教,提高课堂教学质量,减轻学生课外负担,变学生“无事做”为“有事做”。引导、帮助学生变“厌学”为“乐学”,变学生在外力强迫下的“刻苦”,为依靠内在的学习动机,自觉的“刻苦”。我校坚持培优补差,在此努力之下,多人考入石家庄二中、衡水中学、张家口、宣化、沙城等中学。因材施教,长善救失,尽最大可能使学生获得最佳发展。
五、致力教育扶贫关爱贫困儿童
习近平总书记多次强调扶贫先扶智,深刻指出要更加注重教育脱贫,我们对受助学生在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困学生档案,每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。不让一个学生因贫失学、辍学。按照国家相关政策规定资助外,我们竭力争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资助学,多渠道筹集贫困生资助资金,为我校精准扶贫工作奠定了坚实的基础。
除此之外,我校还着重加强了校园文化建设。在校园里建设主题鲜明的文化墙、文化橱窗,教学楼里处处是独具特色的楼道文化、教室文化,致力于把学校建设成培育文明的主阵地。
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