职中教师师德师风专项整治学习心得体会
做一个有责任、敢担当的中方职中人
在今年的全市师德师风专项整治工作中,我们中方职中根据市里的文件精神,结合中方职中的实际情况,积极开展师德师风专项整治工作。我校通过师德师风的专项整治工作的开展,也取得了成效,现在我就做“一个有责任、敢担当的中方职中人”谈谈我的体会。
作为中方职中人,我们教师在工作中应该树立敢担当、树标杆、挑大梁、走前列的意识;克服保守畏难思想,增强奋力追赶意识;坚定热爱教育、热爱学校的信念;强化尊重学生,爱护学生,关注学生成长的责任意识;提高为人师表,以身立教,无私奉献的职业修养;树立创先争优、促进专业发展的意识;增强团结协作的精神,养成健康文明的工作方式,展示我中方职中的教师新形象。我们全体教师决心以更加斗志昂扬的精神状态,立足本职工作,为中方职中的教育事业的发展奉献自己全部的力量。那么,如何让自己与时俱进,做一个合格的,时代需要的教师呢?
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁锢,激发工作活力。思想是行动的先导,只有开放的思想才能有效地指导教育事业的发展。
解放思想,首先我们要有思想。思想是一种认识,是一种思与想的结合。我想只有通过不断学习,才能形成自己的思想。不仅要学政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,敢于实践、勇于探索,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况、解决新问题。
解放思想不是一句空口号,而是要落实到自己的具体行动上来,联系目前的实际工作,我觉得解放思想要从以下几方面做起:
1、要勤于学习。应时刻不忘学习,正所谓学海无涯,首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。
2、要善于思考。学而不思则罔,一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。我们必须善于思考自己的角色定位,要开动脑筋,想学生、家长之所想。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,积极思考如何创新工作,如何创造性的教好书育好人,推进基础教育课程改革,打开工作的新局面。
3、要勇于实践。就是要牢固树立认真做事,把事做对;用心做事,把事做好;专心做事,做出特色。的理念,要将学习与行动结合起来,在实践中促进自己的发展。一是对同事、领导做好诚信服务,做到有诺必践,绝不信口雌黄。二是为学生家长积极主动的排忧解难,帮助家长学习教子知识,努力减少家长不必要的负担。三是为学生一生的发展奠定坚实的基础,从思想教育、行为习惯、学习技能等方面积极为学生进行引导、矫正。将自己所学毫无保留的支付给学生。
4、要敢于转变。我们在工作的过程中,会接触到各种各样的学生,面临着各种考验,通过学习,认真总结,积极主动解决认识上的问题,转变工作作风,提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律,自觉抵制住各种诱惑。同时,在工作中要能够放下身段,破除旧观念,经常深入到学生中去,与学生拉近距离,热情周到地为他们做好服务。要将教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师等光辉灿烂的头衔放于引导者、合作者的同伴互助地位,从思想上、行动上解放自己,敢于低头服务。
脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只有勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务,才能促使自己不断的发展,在时代发展的步履中才能行动自如,才是时代需要的教师!
二、树立担当意识
自学校召开师德师风专项整治大会以来,每位教师认真学习全市进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展活动动员大会精神,领导讲话精神;把握指导思想、目的要求、主要任务。并且每位教师结合当前新形势,回顾自身在工作,畅谈如何融入中方职中的教育事业中,进一步解放思想,树立担当意识,促进跨越式发展活动中,如何做师德高尚教师。在活动中,老师们不约而同地达成共识:我们要认真学习我们身边的模范先进事迹,学习他们的爱,学习他们的精神,全心全意为学生服务,凝心聚力为教育奉献。不仅需要感动,更需要行动:在工作中勇于担当、敢争一流、跨越赶超,用突出的实绩感动人;涵养师德、注重学习、锤炼教技,用平凡的工作感动人;以身示范、以爱育人、以情感人,用日常的爱心感动人。以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感,同心同德,大干实干,开创我校更好更快发展的新局面。
总之,通过这次专项整治学习,使我更加清醒地认识到我们学校存在的问题,我决心进一步解放思想、更新观念,树立担当意识,用全新的思想,全新的理念,提高自己素质,带领中方职中全体教职工为促进中方职中的发展奉献自己的力量。
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