中学生按时就寝管理制度
为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神,根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件,为保证我校学生享有充足睡眠时间,按时就寝,促进学生身心健康发展,确保中学生每天睡眠时间不低于9小时。制定我校学生按时就寝管理工作制度:
一目的意义
中学阶段是学生身体发育的关键阶段,保证充足的睡眠尤为重要。通过活动大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于国小生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管,切实通过规范学校作息时间和作业量,保障学生睡眠时间。
二组织机构
我校成立学生睡眠管理工作领导小组,全面负责此项工作。
组 长:校长
副组长:吴振、王昌洪
成 员:吕先强、朱其龙、黄永春、庞武、李其春、王志远、黄洪英及各班班主任
领导小组下设办公室,由朱贤礼同志兼任办公室主任,负责日常工作。
职责:把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
三睡眠的布置与实施
1.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中国小生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。我校将科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
2.学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态。
3.立足学校作息时间,明确学生睡眠时间要求。整体考虑学生居家的作息时间,确保国中生应达到9小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,引导学生自觉遵守,形成习惯。
我校严格落实教育部要求学校通过宣传、引导、教育和监督,引导家长支持,形成家校合力,确保中学生充足睡眠时间。
4.结合实际情况合理确定中学作息时间。我校严格按照上级要求安排作息时间,上午上课时间为8:00,学校、教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。国中生就寝时间不晚于22:00,引导家长和学生制订学生作息时间表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生必要的午休时间。
5.合理安排课间休息和大课间。我校合理安排大课间活动,每天上午和下午大课间均为30分钟,教师不得以任何理由挤占。学校严格上下课管理,不得拖堂,保障学生的休息时间。课下班主任要及时到岗,保障学生安全。
6.提升课堂教学实效,加强作业统筹管理,防止学业过重挤占睡眠时间。各学科教师要提升课堂教学实效,加强作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使学生在校内完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。
7.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠;教师应有针对性帮助学生分析原因,加强学业辅导,提出改进策略,如有必要可针对性调整作业内容和作业量。
8.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。全校班级开展睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。
9.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态,对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼。指导学生营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。
四睡眠的管理与监督
通过家长群向全体家长宣传充足睡眠对于中国小生健康成长的极端重要性,通过课堂教学教育学生养成良好睡眠卫生习惯,让学生明确每天睡眠时间应达到9小时。我校规定晚休时间21:50-7:00,午休时间12:10-14:00。同时休息时间作如下要求:
1.住宿学生必须服从寝室管理员的统一安排和指挥。
2.按时起床,按时就寝,非本宿舍学生不得在寝室留宿。
3.学生不准在寝室、走廊内疯、赶、打、闹。
4.熄灯前5分钟,寝室长清点人数,将到位情况及时向寝室管理员或值日领导报告,并由寝室管理员将到位情况作好记录。
5.寝室内不设插座,不准使用除电灯以外的任何电器,学生不得任意拨弄电线、开关、电灯,如发现电器有问题及时请校水电管理员维修。
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