学习《创造孩子们喜欢的数学课堂》心得体会
2022年4月17日上午,我有幸聆听了武玉香老师专题《创造孩子们喜欢的数学课堂》,武玉香老师分别从什么样的课是好课、站在孩子的视角谈教育、找寻儿童数学、问题诊断 通识研修这些方面进行了讲解,内容十分贴切教学生活,给我以后的工作指明了方向。现将自己感悟最深的几个方面与大家进行交流。
一、武老师提出什么样的课是好课,我也经常会问自己这个问题,什么是好课?如何上好一节课?这可能也是每个教育人都在思索的问题,听了武老师的讲解我认为在课堂教学中,教师和学生积极发言和认真听取他人的意见,这样不仅能使学生间的所见、所闻和所感互相渗透、感化,起到潜移默化的教育作用,而且能让学生的观点碰撞交锋,从而摆脱以自我为中心的思想,形成互相学习和自我反思的学习习惯。因此,好的课堂上,学生不只是接受,不只是被动的应答,还应该主动提问、探究,大胆的发表自己的观点,与同学和老师交流。
二、在课堂训练中武老师提到了17种常用的数学思想方法,并提倡广大教师告诉学生今天做的这道题用到了什么样的思想方法,我认为这种方式对于国小阶段的学生来说是特别适合的,国小阶段是儿童正式接受学习的最初阶段,是良好学习习惯形成的关键时期。做数学题时,教会学生如何思考是非常重要的,有些同学碰到题目却无从下手,原因就是对于数学中常见的思想方法没有了解,如果学生能掌握做题方法并能正确运用这种思想方法,那学生学会的就不仅仅是眼前这一道题,而是一类题的解答技巧。
三、在备课件的环节,武老师提到鲁斯科的一句话,把重点转向学生,以学习为中心,而不是以媒体或者技术为中心,所以设计课件时应贯彻以人为本,教学为学生服务,课件为教学服务的原则。随着信息技术的提高,学校要求我们用课件进行教学,但是很多时候我们不能做好合理的运用教学课件,课件的运用应是充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心。
本次的学习内容很实用,解决了我很多在日常教学中碰到的难题,感觉心里豁然开朗了很多。在以后的教学中自己要严格要求自己多学习多钻研,一切以学生为本,不管是备课、上课、制作课件都要从学生的角度出发,让他们在快乐中学到知识,学到方法,提高能力。
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