联研共同体同课异构听课心得
联研共同体同课异构听课心得
4月9日,我们国小部语文组一行五人在薛城区周营镇(中心国小)参加联研共同体同课异构活动。此次活动中,两堂课都具有学习意义,两位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷,对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:
第一、吃透教材是最根本的。听完两位老师的课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。王燕老师在教学《海上日出》时,她出示了一组词,不仅引导学生积累了词语,又使学生在词语中感受到了词语不同的特点,为学生学习新课打好了扎实的基础。
第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体,教师是这个主体的引导者。感受海上日出的景象,领悟课文的写法王老师先围绕“作者写出了海上日出的哪些变化”组织学生读课文,圈画关键词语,在组内交流学习。在设计教学过程中从颜色、光亮、位置三个方面展开清晰明了,当然不足之处是由于王老师比较年轻,驾驭课堂的能力还不够成熟,引导学生对海上日出变化的过程的体会还不到位,到学生生成自己的写作知识时的指引作用就比较薄弱。
第三、注重引导学生朗读。两位老师都非常注重指导学生朗读,但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同,抓住重点词句朗读、想象画面读文章就是成功了一半。当然学生读不到位时老师最好示范读。
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