撑伞的女孩阅读答案【新版多篇】
打伞的女孩阅读及答案的 篇一
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)
打量( lìang) 上浮(fú ) 兴(xīng)旺
2、从文中找出一个成语写下来:_断断续续_这个成语的意思是_说话不连贯_(2分)
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)
4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把_身子比成_蒜。(2分)
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指不同的地方,“制宜”在文中指选择不同的方法。(2分)
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是穿着家常衣服。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为质朴。(2分)
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?_乐于助人。(2分)
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。4分
关于《撑伞的女孩》阅读答案 篇二
1.lìang,fú,xīng
2、因地制宜:根据各地的具体情况,制定适合,妥善的方法。
3、两改成俩。
4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。(用~线画出来)把他们佝偻着身子比成蒜瓣。
5、这些孩子都是居住在山里的,靠山。制宜就是,因此可以以带路来挣钱。
6、理由是两个女孩不会招揽生意。
7、纯朴,羞涩,稚嫩,懂事。
8、我是花果山的小主人,我带问路人抄近道。带到水帘瀑布后,问路人夸我,我也把歌唱。
篇二:《撑伞的女孩》阅读答案
撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的`孩子就靠带路来赚一点钱,“穷人的孩子早当家”呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷(nà) 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
(一)积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)
打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺
2、从文中找出一个成语写下来: ,这个成语的意思是_______________________(2分)
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。___改___。(1分)
4、从文中找出一个比喻句,画上“~~”线。在这个句子中,作者把______________比成______________。(2分)
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。(3分)
(二)理解与感悟。
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________________,“制宜”在文中指______________________________。(2分)
7、文中说两位女孩很“木讷”,理由是______________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为_________。(2分)
8、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?___________________________________。(2分)
(三) 、表达。(3分)
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
哇,lz把中学阅读题整个搬上来啦!!!佩服,好吧,我也好久做过这样的题目了,反正宅在家里,今天就暂且舍命做题目好了,不敢保证对错哟,少年以后自己的练习自己做哟,别总是依赖网络知道吗?
1、打量(读轻声,也就是第二个) 上浮(第一个) 兴旺(第一个)
2、不惊不慌(或断断续续)
3、(不好意思,从小就不会做这种题,觉得每个字看起来都对,O(∩_∩)O~)
4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。
5、她说:“带过一个,得了两块钱。” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷(nà), 为什么不会拿几把伞来卖卖呢? 卖给躲雨的人,价格可以上伏。
6、因地:花果山上常下雨。制宜:游人常常没有带伞,可以用撑伞带路来挣钱。
7、理由:身处大山之中,没有机会和太多人结识,所以显得朴素。可以理解为:少说话,或者说话小声,没有底气。
8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。
9、嘿~我撑伞来我带路也,嘿朗朗勒,水帘洞呀花果山呀嘿,嘿朗朗勒。我把你带到山中游呀,领略猴王美好家乡,也朗朗勒。(o(╯□╰)o)提问者评价
谢谢!
1、打量(读轻声,也就是第二个) 上浮(第一个) 兴旺(第一个)
2、不惊不慌(或断断续续)
3、两改成俩
4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。
5、她说:“带过一个,得了两块钱。” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷(nà), 为什么不会拿几把伞来卖卖呢? 卖给躲雨的人,价格可以上伏。
6、因地:花果山上常下雨。制宜:游人常常没有带伞,可以用撑伞带路来挣钱。
7、理由:身处大山之中,没有机会和太多人结识,所以显得朴素。可以理解为:少说话,或者说话小声,没有底气。
8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。
9、这个嘛不会。(*^__^*) 嘻嘻……
打伞的女孩阅读及答案的 篇三
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的。孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们的生意可能会兴旺起来呢!
1.联系上下文,解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_____________,“宜”在文中指__________
2.从文中找出一个比喻句,画上“____”。在这个句子中,作者把___________比作________。
3.文中说两个女孩很“木讷”,理由是联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________________。
4.文章表达了作者什么样的思想感情?
_____________________________________________
参考答案:
1.身处在旅游景区 依靠在景区带路来赚钱
2.他们佝偻着身王鳇四尘蓑瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。四个人共用一把伞蒜瓣围着蒜头的茎
3.在下雨天,她们不懂得主动带路,不懂得在下雨时卖伞赚钱质朴而不善言辞
4.表达了作者对山里孩子早当家的心疼,又透出对他们纯朴本性的赞美。
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