幼儿园家访记录内容表通用多篇
孩子胆子太小 篇一
xx是个较内向的小女孩,上课时我发现她不太喜欢回答问题,我试着请了她以后,她很轻地回答了问题,我表扬了她,她很开心,放晚学时,我将这事告诉了她妈妈,她妈妈说她就是胆小,并说希望我们共同配合来训练她的胆量。
老师:xx是个活泼、充满智慧的小男孩,现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。
与他妈妈联系后得知,现在在家里他也有所改变,变得很懂事,各方面的能力也提高了。
xxx:“孩子有情绪了,不想上幼儿园了。”我又一次进行了谈话,孩子也认识到自己的。错误,并表现愿意改掉。希望家长配合。
妈妈:是应该这样,对孩子严格要求,我们家长回去也要好好教育。
幼儿家访情况记录 篇二
家访时间:
20xx年xx月xx日
地点:
家
家访对象:
梦非
家访过程:
梦非是个性格比较内向的孩子,平时不爱说话,课堂上不主动回答问题,但是特别不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不愿回答老师的问题,也不爱参加游戏。家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子()不好意思。针对这一情况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。
幼儿家庭表现 篇三
幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口、衣来伸手,现在进入幼儿园,就要有一定的独立能力和生活自理能力,这样有助于孩子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。 恬恬是个慢性子,做什么都不着急,在家在园都是如此。尤其是吃饭问题,一直困扰着老师和家长。此次家访决定家园共同着手提高恬恬的动手能力和责任心,培养她的独立性。
xx的接受能力很强,同时自尊心很强,园园妈妈也反映园园在家脾气不好,和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。
xx 妈妈 苗苗在园常有攻击性行为,在家脾气也不好,妈妈希望幼儿园能多多教育。老师也希望妈妈能正面教育她。
xx 妈妈爸爸 贝贝是个特别会体贴人的孩子,在家也很讨爸爸妈妈喜欢。只是贝贝面对不熟悉的人就很胆小,老师决定尽可能多创造条件锻炼贝贝的胆量。
xx 爷爷爸爸 东东这个学期口头表达能力进步特别大。但是东东在家不是特别爱说话。老师希望家长能多多和他交流。同时加强东东的锻炼,让他更健康。
xx 外婆妈妈 囡囡最近加强了运动,所以减肥效果很好。在家也受在园的影响,喜欢上了运动。就是依赖性强。希望外婆也能给囡囡自己动手的机会。
xx 妈妈 超超在班里像个大姐姐,不仅能管理自己,还能帮助别人。有可能是爸爸妈妈去上海的缘故,好久不见有些疏远了。请爸爸妈妈加强和她情感上的交流。
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