乡村人才振兴调研学校发言
乡村人才振兴调研学校发言
(2021年9月16日)
我们穰东一国中,位于镇区西南角工业路南段,建于1990年秋,现在有学生1769人,教师103人,其中在编教师93人,聘任教师10人。近年来,在邓州市教体局、镇党委政府、中心校关心领导下,牢固树立“人才是第一资源”的工作理念,在乡村人才振兴方面,围绕上级人才工作部署,强化措施,狠抓落实,广纳人才,培育人才,留住人才,取得了明显成效。现将有关情况汇报如下:
一、亮点特色工作
乡村教育人才是乡村振兴的重要基础,乡村振兴必须坚持把乡村教师人才建设作为基础工作,努力建设一支高素质专业化乡村教育人才队伍。
(一)及时制定年度教师补充计划,落实市委、教体局人才补充工作机制。制定年度人才补充计划,针对不同学段不同学科状况,及时向上级反映。与上级部门协调联动,积极落实乡村教育人才工作。几年来,教体局通过面向社会招聘、在编分配、特岗教师、全科教师等渠道给我校补进了36位教师。
(二)立足需求,积极配合,落实乡村教育人才引进工作。为解决我校教师紧缺问题,一是教体局通过聘用制(人事代理)教师招聘输送到我校28人。二是充分利用国家特岗教师政策补进乡村教师,2009年特岗计划实施以来,已累计招接收岗教师12人,我校教师队伍逐步得到充实加强,有效助推了乡村教育工作和义务教育均衡发展。三是接收全科教师4人,落实了“定向招生、定向培养、定向就业”政策。
(三)搭建平台,拓宽乡村教育人才培养渠道。
一是升级信息化教学硬件建设,在中心校统一协调布置下,学校加大资金投入,安装了远程教育互动平台,使学校教师足不出户就能和省教研员及省市名校名师进行隔空连线,进行面对面、点对点互动交流,吸纳先进的学科教改理念,共享省市级优质教育学习资源。今年暑假开始,我们先后邀请范县的教育专家开展在线培训,并进行面对面答疑释惑,使广大参培教师受益匪浅。
二是鼓励教师参加继续教育、学历提升、专业培训,全力支持教师的专业成长。制定了相应的伙食、差旅、获高学历等报销、奖励制度。自2020年以来先后组织教师210多人次走出学校,先后到张村、罗庄、郑州、洛阳、永城、许昌、范县、江西等地观摩培训,学习高效课堂课改先进经验。在中心校王校长亲自带领下,我校教师通过外出学习彻底改变了旧有的教学理念,初步掌握了高效课堂的基本要领,促进了我校教育人才的专业成长。
三是骨干示范引领,为骨干教师提供活动舞台,让英雄有用武之地。外出学习归来,首先组织召开学科组座谈会,说体会,谈领悟,共同提升理论水平。接着组织观摩引领课,发挥骨干教师课堂教学的辐射带动作用,使高效课堂的课改理念在我校落地生根、遍地开花。
四是积极参与教体局组织的支教活动,2021年,我校王建平、赵小蕊、兰天英、王崇建等4名骨干教师,在教体局教研室、中心校统一领导下到乡村薄弱学校定点支教,帮助其他乡村教师从教育思想、教学管理、教学方法等方面改进提高。
(四)政府重视,教师工资等权益得到了保障。
一是市里落实了农村义务教育阶段教师“一补两贴”(乡村教师生活补助、班主任津贴、教龄津贴)等政策,农村义务教育阶段教师待遇得到了切实提高。现在,乡村教师生活补助乡村教学点每月500元。二是加大了对农村和基层教师的政策倾斜力度,在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年,且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师,开辟了“绿色通道”,可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中国小一级教师。 三是加大了乡村教师支持力度,普遍盖起了教师“周转房”。我校20套周转房已列入建设计划。
(五)学校倾力,为教师创造舒适生活工作环境
一是改善办公条件,教师个人凡买笔记本电脑用于教学办公的,学校均给与1000元补助。二是改善生活条件,为教师提供免费三餐,为忙于教学的教师解除后顾之忧。三是改善居住条件。由于条件限制,学校住房条件差,原先年轻教师都住着大通铺,三间房住六七个人。2020年暑假学校自筹资金5万余元,将女教师宿舍升级改造,隔成了一个个单间,今年暑假又对女教师宿舍进行了粉刷,大大改善了教师住宿条件。增强了教师的生活幸福感。
二、存在的问题
存在的问题:一是受编制限制,急需部分学科教师是自聘的10名民办教师。二是,我校共有103位教师,现有周转房20套(尚未进入招标阶段),还需20---30套。
三、意见建议
希望政府加快落实采取调剂、补充、减压、引进等方式,落实两年内压减8%以上的其它事业编制的计划,解决我们乡村学校教师编制不足问题。对我们这类周转房缺口大学校,给与更大力度支持。
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