2018—2019学年度二年级下册语文半期试卷分析
2018—2019学年度二年级下册语文半期试卷分析
一、得分情况
此次考试我班18人参加考试,总分1570,平均分87.22分,及格率94%,优秀率55%,最高分:97分,最低分:56分,90分以上10人,80分以上6人,60到80之间1人,60分以下1人。
二、试卷分析
本次考试基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面,很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断的错误。
(一)在基础知识方面:
1、看拼音写词语中,平时都有接触过的词语,但是由于学生在考试时,注意力不够集中,导致一些简单的拼写出现错误,比如:“温暖”一词,是从课文中来的,但是错误率较高,如“神州”一词,平时强调了许多遍,还是出现较多的失误。
2、比一比,选字填空,出现了形近字的比较,虽然平时也是强调,但一些差生失误还是较多,特别是“进”与“近”的比较。
3、按要求写词语,因为这是学生第一次接触这样的类型,所以很多同学不知该怎么做,错误率较高,特别是第三小题。
(二)在知识运用方面
1、词语练习上,填写AABC式词语有好几个学生都没填对。
2、照样子,写句子,大部分学生做的不错,但是第3小题换种说法意思不变还是有好几个学生做错。
3、按课文内容填空,这个题第4小题基本没有同学做全对,知识掌握不扎实。
二、分析原因、提出对策
(一)缺乏认真细致的学习习惯。
总体上,造成本次成绩不理想的主要原因,还是学生的认真程度不够,平时练习到的题目,有些学生较粗心做错了。如看拼音写字,每个词语都是复习过的,而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析,不善于思考。
(二)学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
从这张试卷中,看出学生的写作能力有待提高,在下一阶段的教学中,间周利用固定的时间展开写话训练,高度重视阅读能力和写话能力的培养。
(三)后进生补习工作常抓不懈。
这次期会考试中,不及格率有明显下降,教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。
以上是这次期中测试中出现的一些问题,我将认真总结这次经验教训,取长补短,经常探讨,不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩,有付出必定有收获,努力!
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