2021-2022学年(上)期会考九年级化学质量分析
2021-2022学年(上)期会考九年级化学质量分析
学校: 教师:
一、 整体情况(分析学生到考情况、平均分、及格率、优秀率、低分率)
本次考试应考90人,实考90人,平均分50.49。及格26人,及格率31.71%;80分及以上5人,优秀率4.88%;30分及以下9人,低分率达1%;最高分88分,最低分10分。整体情况,优秀率较低,平均分较低。
二、 试卷分析(分析试卷结构)
本次考试满分100分,共三个大题。1-20题为填空题,共45分;21-28题为填空题,共55分。
三、 试卷得分情况(分析每题考点、应得分、实得分、得分率)
四、 薄弱考点(分析薄弱考点)
五、分析问题(学生层面、教师层面)
六、教学建议及今后努力的方向(提教学建议)
另外在六月初,选择3~5套前一年我省以及其他省市的会考试题进行仿真测试,认真讲评,让学生体会不认真审题的后悔及思考不全的懊恼和获得成功的喜悦,帮助学生树立信心,找出不足,查漏补缺。复习中讲题时不仅要精选题目,讲题也要从多个不同层次进行讨论、探究。“双基”是学生进一步学习和发展不可缺少的基础,这将是会考命题不变的主线。但纯粹考记忆性的内容已成历史,即使是化学用语,也大多把它放在一定的材料背景中,联系实际来考查。
因此,“双基的教学不仅不可削弱,还要加强,但一定要与社会、生活、科技等信息联系起来,不能孤立、机械、单纯记忆教学,否则考题一加背景材料,学生一看就懵。我们的做法是:对“双基”的教学要在充分理解内涵和外延、把握关键词的基础上,强化应用训练。对于一些规律性的知识,要让学生在所提供的资料中自己去总结、归纳。这样不仅使学生学会了学习的方法,也理解了规律,还学会了解此类题的思路。
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三年级阅读理解质量分析
本次阅读理解题主要考查孩子对文章的理解能力。让孩子在读懂文章的基础上,学习体会文中的关键词语,也是对孩子平时阅读课情况的一次考验。包括对于词语的理解,对句子的简单分析理解以及运用文中的已有知识解决问题的能力。阅读一《燕子》(节选)第1题:考查按课文填空;...
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五年级十月份尖子生测试试卷
尖子生测试2019年10月14日一填空:0.235532532532532……简写成()100÷=()甲数的小数点向左移动三位变成乙数,甲是乙的()倍。二、判断8.999保留一位小数是9()879.879879879879879是循环小数()除数是小数商一定大于被除数()无限小数不一定大于有限小数()三选择0.36×N<0.36N<1N=1...
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《几何画板课件制作教程》期末考试试题一、单项选择题(每小题2分,共30分)1、《几何画板》中选中对象的“动画”的速度有()。A、慢B、中C、快D、ABC2、《几何画板》中“显示/隐藏”选项中有()。A、总是显示B、总是隐藏C、切换“显示/隐藏”D、ABC都是3、《几何画板...
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三年级下册科学期中复习题(共40题)
三年级下册科学期中复习题1、番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方,需要充足的(阳光)。(60-100)天可以成熟。适合在(春季)栽种,(夏季)和(秋季)也可以种植。2、种子发芽需要一定的(温度)、(湿度)和(空气)。3、植物的(根)通常生长在地下,连接(根)和(叶)的部分是植物的(茎)。4、叶是由(叶脉)、(叶...