2020-2021学年上学期四年级数学期末检测质量分析报告
2020-2021学年上学期四年级数学期末检测质量分析报告
一、试卷分析
本次考试试卷为县教体局统一组织试题,试题难度总体中等,质量较高,基础知识与综合能力兼顾,尊重个性,强调能力、注重运用、联系生活、试题灵活,注重用所学知识解决生活中的实际问题,教学导向作用鲜明,是这次四年级数学试题的总体特征。
本张试卷满分100分,分为 七个板块
(一)填空题。21分
(二)判断题。5分
(三)选择题。5分
(四)计算题。26分
(五、六)动手操作题18分
(七)解决问题。25分
二、学生成绩分析
年级: 四年级 科目:数学 | |||||||
全乡参测人数 | 平 均 分 | 80分及以上 | 60分及以上 | 40分及以下 | |||
人数 | 优秀率 | 人数 | 及格率 | 人数 | 后进面 | ||
249 | 54.9 | 54 | 22% | 109 | 44% | 73 | 29% |
三、学生答题情况分析
(一)填空题。学生的基础知识掌握不全面,如读数、写数都出现错误,单位不写等很多问题,需加强基础知识掌握训练。
(二)判断题、选择题。从卷面上看,很多学生偷懒不去认真审题、不认真分析计算,乱选。
(三)计算题。总体看学生书写都不认真,卷面脏乱。计算不认真,出现数字写错,格式杂乱无章。需加强计算题的书写格式,规范作业格式。
(四)解决问题。这个题只有22%的学生能做的出来,从试卷上看学生很缺乏思考问题和解决问题的能力,需加强学生的阅读能力和独立思考问题的能力。
四、存在的问题
1、对基础知识,学生掌握的比较牢固,但还不够灵活。
2、部分学生计算的精确性不高,在应用题中能列队式子,却不能正确计算计算结果。
3,部分学生的答题习惯不好,粗心大意,不能审题,基本上没有检验的习惯。
五、今后努力方向
1、加强学生对概念的理解掌握,今后教学中可以借助多媒体直观教具的使用来加强学生的掌握理解。
2、计算能力是数学的基础,应该在以后的教学中强化计算,简算以及学会用多种方法来检验。
3、加强对应用题的强化训练,主要是加强学生的审题能力,应用方法以及计算,检验等能力。
4、在教学中注重联系学生的生活实际,学会解决问题的方法,以策略发散学生的思维,形成解题技能,培养学生认真的学习态度,让学生养成良好的学习方法,改变学生计算粗心,不认真,计算不检验等坏习惯。
2021年1月20日
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