《地球家园中有什么》教学设计
教学目标
1.知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。
2.能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
教学重点
让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地) 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
教学难点
学生自己通过观察说出地球上的东西。
教学准备
1.小组活动:每人一支彩笔。
2.教师准备:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。
教学过程
一、旧知迁移
播放一些地球在宇宙中的视频,让学生简单了解一下地球是一个球体,是宇宙中的一颗行星。
二、探究新知
深入了解地球上有什么
在浩瀚的宇宙中,我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星,大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀?
想不想多了解一些我们的地球呢?
播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀?”
学生说完,教师出示几张地球上有代表性的动物、植物,非生命资源图片,采取开火车的方式,考察学生。
小组活动(一)分小组说一说地球上还有哪些动物、植物以及非生命的物质?
学生回答。
三、动手画一画。
老师:我想画一张地球家园图,但是我不知道上面要画什么?同学们知道么?
学生回答可以画什么?
小组交流
老师:你们想不想画一张属于自己的地球家园图?现在每位同学拿出自己的彩笔,将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧!
组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图,教师巡视指导。
四、交流和总结
各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么?
那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?大家讨论一下。
学生交流发言
教师小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。
最后大家将我们的班级记录表填写完整。
五、拓展(2分钟)
大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么?
板书设计
地球家园中有什么
陆地:山川 动植物 人类
水:海洋 河流
空气 阳光
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