大班半日活动设计方案
一、半日活动背景分析
最近在开展主题活动《大中国》中,小朋友惊叹于中国伟大的名胜古迹如此宏伟绚丽,于是我便结合主题活动延伸到建构游戏中,让幼儿自主合作搭建长城、颐和园等中国历史建筑。建构游戏是幼儿利用各种建筑材料,如积木、积塑、金属部件等,在堆、叠、搭的过程中按照自己的需要和兴趣来进行游戏,丰富而生动的再现了现实社会生活中人们的建筑劳动,通过思维和创造来反映现实生活的游戏。《纲要》在强调环境的同时,也指出了充分利用教育资源及其重要性,由于我园教室及走廊空间有限,班额人数较多,室内空间无法满足孩子的正常活动,所以将下午区域活动延伸到操场上,让孩子大胆操作和搭建。5-6岁幼儿仍以具体形象思维为主,但有初步的抽象逻辑思维特征。在建构区活动中,幼儿爱说、会玩,会计划游戏内容、会分配角色、会商量玩法,所以自主建构游戏既体现了幼儿的自主性,又能让大班幼儿有效衔接国小学习生活,是幼儿自我学习,自我探索、自我发现、自我完善的重要途径之一。
二、半日活动目标
知识目标:了解天安门、长城、故宫等名胜古迹的结构特点,学习制定计划和分工合作
技能目标:能在观察和感受的基础上,搭建或拼插表现中国典型建筑物特点。
情感目标:在与同伴的合作建构中,激发爱国情怀和合作互助之情。
三、活动准备
经验准备:大班幼儿已经具有一定的独立建造能力,掌握了一定的搭建技巧。
物质准备:三张白色卡纸、若干黑色马克笔、若干积木搭建材料、轻音乐等。
四、指导和观察要点
引导幼儿在搭建前学习商讨、分工、绘制搭建图纸,进行一定的设想和规划,合作完成意见较为复杂的工程。引导幼儿建造有一定主题和情节发展的、结构复杂、装饰精巧的建筑群,前期有情境创设作为依托,幼儿的兴趣往往会更加浓厚。
五、活动过程
活动名称:户外建构区域活动
活动时间:15:00-15:40
(一)幼儿分组,自选小组成员
(二)自主选择活动区域
(三)自主选择建构材料
(四)商议和绘制设计图
(五)幼儿合作搭建
(六)教师分组进行观察指导
(七)幼儿成品搭建欣赏
六、一日活动安排表及活动目标
(一)起床午点(14:30-15:00)
活动目标:
1.幼儿能迅速地起床、穿衣、整理床铺、入厕。
2.幼儿能有序排队拿取午点,安静地坐在位置上喝水、吃点心。
3.安排组织幼儿接下来的户外游戏活动,让幼儿做好准备工作。
二、户外(区域)活动(15:00-15:40)
建构活动:《我眼中的中国建筑》
活动目标:
1.活动中教师做好幼儿的引导者、支持者、合作者。
2.班级三位老师全面观察幼儿并注意个人幼儿的发展。
3.注意观察幼儿在活动中的个人情绪及活动状态。
三、幼儿休息、喝水、入厕(15:40-16:00)
活动目标:
1.引导幼儿排队喝水,接适温适量的水,提醒幼儿入厕。
2.男生女生区分入厕,有序排队,保育教师做好安全监管。
四、幼儿离园(16:00-16:20)
活动目标:
1.幼儿整理个人物品(水杯、书包、书本)等,戴上口罩等待老师的指令。
2.在园门口排队时,有序听从老师的点名,提醒家长在园门口等待时保持一米距离,佩戴口罩,做好家长示范引领作用。
3.离园时,与家长打招呼,与教师以及同伴说“再见”,养成文明礼貌习惯。
4.幼儿全部离园后,保育教师清理教师卫生,检查水电门窗是否关闭。
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