《有理数的乘法》说课稿
各位评委老师好,我叫###,###中学教师。
今天我说课课题是七年级《数学》上册第一章第四节的《有理数的乘法》。
一、说教材
《有理数的乘法》既是有理数加减混合运算的自然延续,又是后面学习有理数除法、乘方运算的基础,还是今后学习代数式运算﹑方程﹑函数等内容必要的知识储备。因此本节课的学习有着承上启下﹑铺路架桥的作用。
学生前面已经学了有理数的加减法运算法则,为本课内容的学习打好了基础。
根据课标要求和学生实际我制定以下教学目标:
1、知识技能目标:使学生理解有理数乘法的意义,掌握有理数的乘法法则,并能运用法则解决实际问题。
2、方法过程目标:让学生经历有理数乘法法则的探索过程,发展学生观察、猜想、归纳、验证、运算的能力,让学生领会类比、数学建模,以及从特殊到一般的数学思想方法。
3、情感﹑态度价值观目标:激发学生的学习动机和好奇心理,培养学生科学严谨的学习态度,使学生树立正确的价值观、人生观。
本节内容教学重点是:掌握有理数的乘法法则,会进行有理数的乘法运算;
教学难点是:有理数的乘法法则的探索和对乘法法则的理解。能运用乘法运算律简化计算.
二、说教法
在教学中主要采用诱思探究、对比教学等方法,以导学案为载体,通过师生双边活动,引导学生积极思考、合作、交流,让学生经历有理数乘法法则的探索过程,并通过多媒体帮助学生理解,突出重点,突破难点。从而激发学习兴趣,提高学生知识能力水平。
三、说学法
在课堂上采用自主学习、小组合作、互助探究的学习方式,让学生在轻松愉快的课堂气氛中主动思考,同学互帮互助,体现自我价值。
五、说教学过程:真正体现“以学生为主体,以教师为主导,以学生学会学习为主线”,提高课堂有效性,使课堂效益最大化。
1.知识回顾:通过回顾复习以前的相关知识,形成知识迁移,,出示负数与正数相乘的乘法引出新课。唤起学生强烈的求知欲,使他们投入到新的探索活动中就过来。
2创设情境,自主学习
在本环节通过创设情境、设置问题,并用课件向学生演示蜗牛在直线上的运动过程,激发学生的学习兴趣。通过设置问题,引导学生用数学语言准确地描述以上实例的运算结果,培养学生从特殊归纳一般的意识,提高学生整合知识的能力。
3、探索新知,归纳法则:通过各个情况的探究,引导学生探索发现有理数的乘法法则.
4、应用法则、巩固法则:
通过填空形式引导学生对照练习实例自主完成。进一步引导学生观察特点,学生理解法则的实质,真正掌握本节课的重点知识,并对一些问题归纳总结,得出一般性的结论.
5、展示提升,点拨拓展
引导学生运用有理数的乘法法则解决例题,通过习题的计算明确倒数的定义。并通过课堂练习让学生熟悉,提高学生的参与度,同时应用巩固法则。
6、检测反思,归纳总结
让学生充分发表自己的感受,并相互补充。及时有效的回顾小结,进一步明确本节课的主要内容、思想和方法,同时培养学生的归纳能力和语言表达能力,以及善于反思的好习惯。
7、布置作业:分必做题和选做题,体现分层教学,让学生巩固所学知识,并能解决实际问题。
8.板书设计:
在探究过程中板书:有理数的乘法法则和解题步骤,便于学生对有理数的乘法法则的理解和记忆;强化按步骤解题的重要性,也起到归纳总结的作用
-
《蝙蝠和雷达》教学设计(多篇)
默读课文,归纳大意篇一1、课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?教学重、难点:篇二1、能大致说出课文的主要内容。2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。3...
-
《白鹭》教学设计精品多篇
《白鹭》教学设计篇一1白鹭1.会认“鹭、嫌”等6个生字,会写“宜、鹤”等10个字及“精巧、配合、身段”等15个词语。2.朗读课文,背诵课文,抄写喜欢的段落。3.结合课文内容,理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。4.感受文中描绘的画面,并学...
-
《故乡》教学设计(精品多篇)
《故乡》教案篇一教学目标:1、在阅读中独立认识本课7个生字“圣、诞、驯、橇、附、竖、仍”;积累词语若干。2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容,知道圣诞老人的故乡在芬兰。重点难点:1、学习生字新词,理解并积累词语。2、结合文本内容,进行语言训练。教学过程:...
-
口语交际《我是小小推销员》教学设计精品多篇
《口语交际·我是“小小推销员”》教学设计篇一【学习目标】1、指导学生初步学习推销的方法。2、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。3、给学生以商品推销的初步体验,感受成功的快乐。【学习重点】同学习目标1、2。【学习...