二年级《一个都不能少》主题班会设计
二年级《一个都不能少》主题班会设计
二年一班 孟德忠
二年级上承一年级习惯养成教育,下启三年级学习关键期,是学生成长的重要时期,但是,个别学生自我要求不高,无法适应各项管理制度,身上还存在诸多劣习,行为懒散好动、礼仪教育欠缺,学习目的不明确,加之智力因素差异,逐渐呈现出向两极分化发展的趋势。为此,笔者设计并组织了主题为“一个都不能少”的主题班会。
一、班会目标
1. 优化班风,浓化学风。
2. 激发和鼓励后进生努力刻苦学习。
3. 培养和增强学生的集体意识,发扬团队精神。
二、班会准备
学生
1.观察班级表现优秀的学生及现象,为自己寻找榜样。
2.选两位同学准备此次主题班会做演讲。
3.安排游戏“数青蛙”。
4.班级小记者准备采访。
教师
1.拍摄学生学习生活照片,制作多媒体课件。
2.准备班会总结发言。
三、班会活动整个过程
1.班会引入
全班同学参与游戏“语言接力赛数青蛙”:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙…… 规则:每列为一组。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组。
总结团结协作重要性,引出班会的主题“一个都不能少”。
2.活动环节
第一环节:讨论
观看木桶理论,学生自由发言:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法?(1)不要短木板?(2)长木板补短木板?(3)长、短木板各自提升高度?最后得出结论:一个班级的战斗力,不仅取决于每个学生的水平,也取决于相互之间协作与配合的紧密度。
第二环节:自由发言
班上有哪些优点值得我们发扬?有哪些缺点需要我们改正?
第三环节:采访
你感受过哪些来自集体感动的事情?
班主任寄语:
在我们的学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀的,向上的,让人自豪的班集体里。但是,一个良好的班集体的建设,离不开你,我,他!!!希望每一个同学都努力地提升自己的高度,希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆!
四、班会活动的启示
班主任是班级的核心,也是班会的组织者,班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最后由班主任进行总结,谈对全班同学的希望,对学习困难同学进行激发勉励,发挥集体的力量,坚定信心,相信经过和同学们齐心协力,一定会度过难关,也相信,风雨过后,彩虹一定很美丽。
在学习整个过程中,由于种种原因,总会有学生学习优秀,而有的学生学习很困难。所以,出现学习上的两极分化是正常的。一方面,需要教师耐心激发勉励,让学生重拾失去的信心。另一方面,学生的潜力是无穷的,教师要敢于挖掘学生的优点,从多个方面去促成学生的成长和发展。学生没有绝对的好坏,只要我们老师愿意去关注他们,用耐心和爱心去浇灌他们,就会让每一朵花拥有怒放的机会。
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