《动物儿歌》教学设计
【教学目标】
1.借助汉语拼音、课文插图 和生活经验,认识“蜻、蜓”等 12 个生字,会写“间、迷”等 7 个字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演,了解小动 物的部分生活习性,产生观察了 解小动物的兴趣。
【教学重点、难点】
1.有节奏地朗读儿歌。归类 认识带有虫字旁的生字。
2.通过表演,了解小动物的 一些生活习性。
【教学内容分析】
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌,配有生动有趣的彩图,介绍了六种小动物的生活习性,展现了动物们快乐美好的生活。在韵文中出现的六种小动物,有四种是昆虫,它们的名称大多是本课要求认识的生字,有相同的特点,即左形右声。教学时,要引导学生了解形声字的特点,有效识记生字,同时,作为识字儿歌,还要在引导学生熟读儿歌的基础上,联系教材中的图片和学生生活实际,采用多种方法引导学生读准字音,记住字形。本课儿歌有韵律,有节奏,每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成,因此要引导学生通过多种形式的朗读感受儿歌的韵律与节奏,从而培养学生的语感。
【教学过程】
一、情景图导入
1.这个周末,老师在公园拍到了许多小动物的图片,你们能叫出它们的名字吗?(出示多种动物图片)
2.学生看图说动物名称。并用“谁在哪儿干什么?”说说图上的内容。例如:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.小动物在我们的生活中无处不见,这么多的小动物来到了我们的课堂,这节课我们就来学习一首关于动物的儿歌——《动物儿歌》,看看小动物们都是怎么生活的。
4.板书课题,指名读课题后齐读课题。
【设计意图:通过图片、谈话等方式,将学生熟悉的地方以及熟悉的小动物带进课堂,让学生如身临其境,既初步交代了学生学习的任务,又调动起他们学习的热情。】
二、初读课文
1.请翻开课本,教师出示课文情景动画。引导学生跟随动画一起大声朗读课文。
2.学生自由读书,然后同桌合作读课文,把课文读正确,读流利。
4.指名说一说找到的小动物的名称,并在文中画出来。学生说的时候出示相应动物图片:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝌蚪。
5.我们来热情地跟小动物打打招呼吧。(生齐读动物名)
【设计意图:通过自由朗读、 合作朗读、借助图片等方式,让学生读通儿歌,认识儿歌中的动物, 为接下来的学习打下基础。】
三、细读儿歌,识写结合 。
1.同学们我们一起来玩一个游戏—— 识字大闯关。
(1)关卡中的生字就像一个个怪兽,我们先来看看他们叫什么名字,(读音)长什么样子,(字形)有什么共同特点。(出示“蜻、蜓、蜘、蛛、蝌、 蚪”等生字)
(2)指名读生字,说一说识记方法以及这些字有什么共同特点。学生发现这些字都有虫字旁。
(3) 这些虫字旁的字都与什么有关呢?(虫子)你还知道哪些虫字旁的形声字?(指名说虫字旁的字) 是不是所有虫字旁的字都与昆虫有关?(根据学生的回答补充介绍:在古人的眼里,带有虫字旁的字都是虫子,如“蛇”,古人叫 大虫。)
(4)小结形声字的特点:像我们刚刚读的这些字都叫形声字, 字由声旁跟形旁组成,声旁表读音,形旁表意思,用形声字识字是一种很好的识字方法。
(5)了解这些“怪兽”的特点后,如果没有拼音宝宝帮忙,看看你能不能准确地叫出他们的名字。 (指名读—开火车认读—齐读)
(6)出示多音字图片,学生抢答,并造句。
(7)词语对对碰,帮助学生发散思维学习反义词和近义词。
(8) 词语解释。帮助学生们理解词语的含义。
【设计意图:通过学生喜闻乐见的“打怪兽”闯关的形式来化解识字教学的枯燥无味,学生兴致盎然,轻松地习得识字方法,达到事半功倍的效果。】
4.写字指导。
(1)教师出示“网”的演变过程。
(2)这么有趣的汉字,想不想 把它写漂亮?仔细观察这个字,看看怎么才能将“网”字写漂亮。
(3)指名观察:一看结构,二 看穿插,三看关键笔画。
(4)学生描红,教师巡视指导。
(5)老师提示写字姿势:头正,肩平,足安。
(6)帮助学生记忆笔顺,组词等。
用同样的方法教学:间、迷、造、运、池、欢等汉字的书写。
【设计意图:通过观看“网”字 的演变过程,激发学生书写的兴 趣,顺势引导学生观察字形、结构、关键笔画,同时给予示范指导后让学生描红、写字、单独评价,目的都是将写字教学落到实处,进一步提高学生的书写质量。】
四、课堂小结
同学们,咱们今天认识了这么多有趣的小动物,你们还记得小动物们在哪里活动吗?老师问,你们来回答。
五、作业布置
这么有趣的儿歌,回家后记 得背诵给爸爸妈妈听。另外,老师 还推荐你们去读一读《动物百科》这 本书,在书中了解更多的小动物。
六,播放动物动画结束课程。
-
高中语文教学设计课件(精品多篇)
高中语文说课稿课件篇一说教材:(一)教材地位《诗经两首》是高中语文必修二第四课,第二单元的第一篇课文。高中语文在诗歌教学中按照中国古代诗歌的发展顺序来进行课文编排,《诗经》作为我国诗歌的源头,其重要性不言而喻。新课改后,教材从高一第二学段,即开始安排古代诗...
-
国中音乐《青春舞曲》教学设计(精品多篇)
《青春舞曲》教学设计篇一课题:《青春舞曲》年级:七年级下册教学准备:多媒体课件教学目标:知识与技能:1、学会歌曲《青春舞曲》。2、了解维吾尔族音乐特点。情感态度价值观:学习歌曲感知音乐并结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。提高自己的音乐...
-
《0的认识》教学设计【多篇】
的认识教案篇一让孩子学数数,最好的方法就是边玩边学。选择数数的方式可以是吃的水果,可以是写字的铅笔,可以是自己的小手指,也可以是玩耍的小积木块。总之一切小物体,都可以用来当作孩子学数学的工具。本教案主要针对幼儿园小班的孩子,教他们认识0-4这几个数字。不...
-
《一路花香》教学设计【精品多篇】
路花香教学设计篇一教材分析:本课是则寓言,主要讲了一个故事,告诉我们世上每一件东西,每个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用。教学目标:学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组...