三位数乘两位数教学设计
一、导入:
上周我们刚刚度过我国的传统节日----中秋节,大家都知道中秋节要吃月饼,你们家买月饼了吗?
李叔叔想让同学们帮他一个忙,你们愿意吗?(出示;练习题)
请同学们帮李叔叔算一算,一共花了多少钱?(独立列式计算)
回顾两位数乘两位数的方法。
二、新授
因为中秋节假期短,所以李叔叔没能回老家看望父母,他决定国庆节回老家,
为了节约,李叔叔决定不坐飞机,坐火车,从合肥到北京用了12小时,火车每小时行驶145千米,你们帮李叔叔算算从合肥到北京有多少千米?
1. 结合导学案列式
2. 观察45×12与145×12有什么不同?
揭示课题:这就是我们今天要学习的三位数乘两位数。(板书:三位数乘两位数)
3. 你认为合肥到北京大约有多少千米呢?尝试估算。
你是如何估算的?和大家分享
4. 合肥到北京到底有多少千米?怎样才能知道准确结果?(尝试笔算)(指生板书)
用竖式计算也就是笔算,就是我们今天要学习的新知识。
揭示课题:板书(笔算三位数乘两位数)
5. 讲解计算方法
6. 三位数乘两位数与两位数乘两位数有联系吗?
7. 小结三位数乘两位数的方法。
8. 巩固练习:先课件,后动笔(总结计算中出现的问题)
9. 当堂达标检测
三、总结:今天有什么收获?
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