数学学科所需要做的工作
数学学科所需要做的工作
学案:
根据实际情况,做有针对性的学案设计,原则上是自己设计,也最好是自己设计。
学生学案完成后,及时收回,由教师统一保管,最好是装订成册,一个学生的学案装订为一册;
教案:
教案与学案是不分家的,有一份学案就要有相应的教案(包括课题、教学目标、重难点、所需课时、所用教具、教学策略,教学反思)。
课堂语言:
提倡使用下发的《课堂激励性语言(试行稿)》。
评价表:
要及时、准确的反映出课上小组为单位的学生表现。尽量不要全是表扬,或者全是批评。
集体备课:
考虑到实际情况,一个大周至少举行两次集体备课,以年级组为单位集体备课
集体备课流程:一人一份同一内容的学案设计→找出闪光点,写出共同学案→选取一人授课→集体评课→做好记录(结合听评课记录中给出的几个方面,有其他没有涉及到的适当补充)
上交的有授课教师的学案、教案、说课稿、评课稿(包括课题、主讲人、时间、评课地点、班级、参与教师、评课记录即优点与缺点)
听、评课:
每大周听课至少四次,要求一节理化生课,一节非理科课。
每大周至少举行一次公开课,同一个年级组的老师一人一节,有对比、有发现,才能有改进。
反思:
教案中要有教学反思,一课一写;
学案后的“我想说”,是学生完成学案后的反思,教师必须收回来看看,对其中出现的问题加以解决。
针对本周教育教学工作的反思,最晚每周后周三晚上交,打印版即可。
试卷:
学完一个单元后,进行阶段性测试,测试卷可用现成的,如果是手写的最好,因为我们的学生我们最清楚、最了解。要保证试卷的质量,做到知识点全面、难度适宜、题型丰富。通过测试,进而掌握学生的学情和知识掌握情况。
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