学生规范性的培养
学生规范性的培养
一、学生规范
1.课前预习。精读课本后完成导学案第一层级和第二层级。固学案预习效果检测。
课前两分钟准备:准备课本、笔记本、导学案、固学案、自组试题卷子、笔、尺子、草稿纸。
2.课中。坐姿规范,边听边记,笔不离手,切记不能一味记而不思考。
积极回答问题,起立迅速站姿规范。使用普通话回答问题,语言规范。
3. 课下。作业限时完成题目要留痕。字迹工整,解题规范,留出批注空间,红笔改错。卷子留存,用文件夹保存,一章一订。
4. 整理。整理本整理易错题,典型题,模型题。用星号标注题目难度。用不同颜色的笔批注出错误原因并规范解题。
二、教师规范
1. 办公室纪律。不迟到早退,有事请假,遵守学校各项规章制度,积极研讨,不做与教学无关的事。
2. 规范教学。早自习所用滚动训练卷子在周二中午之前到位。周二晚自习前布置给课代表,周二第三节晚自习将要求写在黑板上。
3. 作业及时批改标注日期。错误的有批注。
4. 板书规范。自己工整,重难点清晰解题过程规范。
5. 教案规范。教案包括教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,板书设计以及课后反思。
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