2019年秋季学期七年级下册英语教学计划
2019年秋季学期七年级下册英语教学计划
2019.8.23 王宏燕
一、指导思想:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析:
本届学生英语基础方面比较薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过国小阶段的学习,学生的学习习惯得到了加强,学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
三、奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施:
1、抓好英语的常规教学,加强基础知识训练:①归纳学过的词组,方便学生记忆;②用词组造句和中译英训练;③组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧;④把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习:
3、培养学生综合运用知识的能力:每个单元围绕着知识点反复训练,层层渗透。每个单元结束都进行测验,找出存在问题,及时补漏补缺。
4、抓好阅读能力培养:每周规定学生阅读三篇短文,带着问题阅读,阅读之后要回答问题。
5、培养学生写作能力:逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事,逐步培养他们看图写话的能力。
6、多关心后进生的思想和学习,平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助
7、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
9、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。完成学习任务。
10、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
五、教学周进度表及所需课时:
第一二三周 预备单元、第一单元
第四五六周 第二、三单元
第七八九周 第四、五、六单元,语法详解 .
第十周 期中复习 期会考试
第11 12 13 14周 第七、八单元
第 15 16 17周 第九、十单元
第17 18 19周 十一、十二单元、专项训练时态,包括一般过去时,现在进行时,现在完成时和最高级。
第20周 期末复习 期末考试
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