國小生寫老師的作文400字精品多篇
小學生寫老師的作文 篇一
我最喜歡的老師就是我一年級的啟蒙老師——周老師,周老師是個和藹可親的老師,但是隻要一上課就變得認真、嚴肅,所以她非常盡職盡責。
有一次,我和其他同學在課堂上講話,周老師走到我旁邊拍拍我的手臂説:快站到後面去。我用懇求的眼神看着周老師,希望不用站到後面去,周老師還是用氣憤的眼神看着我,我心裏有點害怕,我猶豫了一會兒,站起身,推進凳子,低着頭向書包櫃走去。從那以後我再也不敢在課堂上講話了,也改掉了這個壞習慣。
還有一次,我發燒請假了一天,第二天我來到學校,我跟周老師問好的時候,周老師摸摸我的小腦袋親切的問:昨天你怎麼生病了呀!嗯,我也不知道,應該是感冒了。我答道。周老師的一句問候讓我覺得心裏暖洋洋的。
雖然周老師只教了我們一個學期,有很多點點滴滴的事情我還是經常會想起來。
我有許許多多喜愛的老師,但我最喜愛的還是周老師。
國小生寫老師的作文 篇二
我的書法老師姓穆,已經是七十多歲的老人了,他經常穿一身筆挺的西裝,扎着領帶,走路穩健,説話聲音很宏亮,看上去只有五十多歲。穆老師説話幽默、風趣。有一次,同學們問他:“穆老師你為什麼整天那麼有精神?”穆老師笑着説:“這是因為我愛練書法呀。練書法可以健身強體,延年益壽。”
穆老師非常遵守時間。他家離學校很遠,可是每週六上午上書法課時,他總是7點半準時到校。有一次,老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修,他硬是推了二、三里路趕到學校的,大冬天裏他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的左上角寫上“靜”和“淨”兩個字。讓我們知道了上課要安安靜靜,寫字要乾乾淨淨。練字時他總是提醒我們“認真,認真,再認真”,他還把學書法的要領編成順口溜:“寫字無訣竅,認真最重要。方法細領會,決心不動搖……”。我們既愛聽,又能記得牢。
描寫老師的國小生作文 篇三
無意間我想起了一個令我敬佩的老師,她就是我們的班主任張老師。
當我第一次見張老師時,她給我的是一副嚴肅的面孔,我的心裏很不安,做什麼都是小心翼翼的。生怕做錯了什麼。後來我們和張老師相處的時間久了,我才知道張老師其實是一個和謁可親,平易近人的好老師。她關心着每一位同學,給我們支持和鼓勵,平時張老師總是細心的教導我們,犯了錯誤,她把我們叫到辦公室嚴肅的跟我們講道理,在考試前,張老師又總是會三番兩次的提醒我們要細心的做題、檢查。因為我的粗心大意,張老師經常找我談心,讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學習中品嚐樂趣,在樂趣中吸取知識。
老師啊!你那麼辛苦,像一根蠟燭,慢慢地燃燒着自己。直到把自己的知識全部交給我們,她才放下心來。這時讓我想到一首歌,《每當我走過老師的窗前》“靜靜的深夜羣星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊!這幾年您一直辛苦的照顧我們,在這裏我要對您説:“老師,您辛苦了!”,祝您教師節快樂。
老師國小生作文 篇四
時光如流水,轉眼間的功夫,我已經是五年級的學生了。回憶小時候的事,有些已經忘了,唯獨我的啟蒙老師,在我的記憶深處總是那麼的清晰,使我難以忘懷。
她很年輕,細細彎彎的長眉,眼睛大大的,頭髮長長的,很漂亮。她很有學問,什麼都知道,她就是我的班主任——陸老師。
我的班主任,她是我們的語文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無微不至地關心着,愛護着我們,她每天嘔心瀝血地教我們讀書,寫字。她平等的對待每一個同學,從不以成績作為評價學生的唯一標準,就算是最差的學生,只要有一點點進步,她就會表揚他,從來不偏心。
陸老師對我們,就像對朋友一樣。有一次語文課上,我看見陸老師的眼睛裏充滿了血絲,我想,昨晚一定很晚才睡覺的吧,是在為我們批改作業,還是在認真備課呢?我正想着,陸老師愛撫地摸摸我的頭,輕聲説:“要專心聽講哦!”
陸老師就像勤勞的園丁沐浴着我們這祖國的花朵,但是我們這些調皮的小花朵給陸老師帶來了許許多多的麻煩。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
描寫老師的國小生作文 篇五
我七歲走入帥康國小,直至現在我經歷了三位班主任分別是——葉老師、徐老師和方老師。
我對剛入學時的情景記憶如新,那天我小心翼翼地走入教室,驚呆了!這裏的一切和以前的幼兒園截然不同。黑板上八個大字“團結活潑,勤學守紀”,那温柔可親的葉老師,説着十分標準普通話,讓我對學習有了信心。葉老師經常教我們一些能提高學習的小竅門。
徐老師是第二位班主任,她不僅是我們的班主任,還是我們的英語老師,聽別人説三到五年級的英語課程都是徐老師在教。徐老師是個很幽雅的人,在課堂上時常模仿同學們的聲音,雖然不這第像,但是可以活躍課堂的氣氛 。幽默的徐老師可教起書來可嚴格了。
我的第三位老師就是方老師了。她的知識十分淵博,戴着一副厚厚的眼鏡,一看就知道主老師經常看書。她時常抽一些時間給我們説些民間的小故事,常教導我們“玩時就應痛痛快快地玩,學習時就應認認真真地學。”
三位老師,三個啟示。這使我的人生更加美好
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