那些優秀者的堅持高一作文(共2篇)
第1篇:那些優秀者的堅持高一作文
那些優秀者的堅持高一作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的那些優秀者的堅持高一作文,希望對大家有所幫助。
那天聽寫作課的時候,老師講寫作平台的時候提到了網文小説。
這讓我想起了很久之前關注的一個網站,曾經也在上面洋洋灑灑地寫下了十來萬字。課後,趁着那份熱情,我又去探訪了那個網站。
時隔多年,它已經經過了翻天覆地地改版,雖然以前的頁面也很好看,但是如今的首頁看起來好像更提升一些檔次。
我用以前的.賬號登,卻發現登不了了,之後又在網站上搜幾個以前比較熱門的作者和她們的小説,發現有的都沒有了。記得當初有一段時間,網站有聯絡我讓我寄證件他們要買斷那篇十幾萬的文字,我覺得為了一點兒小金額就向陌生人寄證件這事有點不靠譜,後來也就不了了之。現在想來,估計是因為沒有再續簽,他們不好再展示文字內容吧,又或者那些知名的作者都搬到哪的網站去了吧。
不過,我還是在作者採訪榜中看到了好幾個熟悉的名字,快十年了,她們在一羣新秀當中依然耀眼。點開了她們的訪談,看到她們談寫作,談堅持,寫生活,突然間很感慨。其實這個時代真的是不缺機會的,缺的是真材實料,缺的是堅持以及實實在在的努力。
客觀的來説,那些知名作者中也許有天賦型的,可是再天賦也沒辦法一本本地啃老本,説到底,還是拼努力。有一個作者説,掉頭髮,生活不規模,難道不是他們這些網文作者的標配嗎?還有一個資深作者更是在結婚懷孕生子做月子都不曾斷更,這樣的毅力,試問有幾個人能做到?
在網絡逛了一下午,突然很真切地意識到實實在在地努力,堅持不懈地往認定的目標上走,是一件很難但做到了又是很幸福的事。
第2篇:那些優秀者的堅持高一作文
猜這篇那些優秀者的堅持高一作文範文對你應該有所幫助。
高一作文:那些花兒
高一作文:那些花兒
高一(3)班王燕
那片笑聲讓我想起我的那些花,在我生命的每一個角落,靜靜為我開着。我曾以為我會永遠守在它身旁,可我們已離去,在人海茫茫。它們都老了嗎?它們在哪裏呀?我們就這樣各自奔天涯。啦想它
朴樹《那些花兒》
白雲飄逸在湛藍的天空,讓人感到純粹的美感。
一個小女孩,身着白色連衣裙,梳着兩條長長的辮子,明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌着,摘那些在草叢笑着的花兒。
草地温柔漫延,有了各色小花的點綴更加絢麗。這裏更像一個真實的可以撫摸的天空:藍藍的顏色,白色的小花是那飄逸的雲,紅色的小花是那豔麗的霞。
小女孩徜徉在花的海洋裏,快樂得不由自主地翩翩起舞,像一個擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了,就跌坐在草地,手裏拿奮鬥目標一大束花兒,靜聽它們温和的呼吸聲,微笑地自言自語對着花兒説:你們知道嗎?你們每一朵都代表着我的一種快樂,你代表我能向父母撒嬌的歡樂,你能代表夥伴給我糖果時的歡樂,你代表
十年後
白雲依舊飄逸,只是天空是灰黑色的。草地依舊温柔,只不見那各色的花兒。
當年的那個小女孩又來到了這草地,沒有了長辮子,沒有了眼中的明亮,只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾,臉上寫滿的不是快樂,而是落寞。
坐在草地上,聽到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫畫了!大學,難道要我放棄自己的愛好?他們(父母)只知道畫畫影響學習,可他們怎麼會知道放棄它,我的痛苦呢?小云不再那麼真誠,臉上不再是真誠的微笑,有時竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂的花兒會為我一直開,但我忘了花兒終有枯萎的一天。
厚重黏稠的憂傷瀰漫整個空中,揹負了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒
-
國小五年級那一刻我長大了作文【精品多篇】
那一刻,我長大了五年級作文篇一每個人,在成長的過程中都會失敗,但我們不就是在失敗中獲得成功的嗎?有一次,我在電視上看到一個人在騎自行車,一會兒拐彎,一會飛起來,我的'眼睛目不轉睛地盯着電視屏幕。那一刻,我下定決心,一定要學會騎自行車。週末,我一個人推着自行車來到...
-
小饞貓作文共多篇
摘要:有一天,貓媽媽去趕集,它讓小貓在家裏家,小貓興高采烈的説:“好的,媽媽。”好像很盼媽媽走似的,説完媽...如果覺得寫得不錯,記得轉發分享哦!篇一:小饞貓(話題/800字)有一天,貓媽媽去趕集,它讓小貓在家裏家,小貓興高采烈的説:“好的,媽媽。”好像很盼媽媽走似的,説完媽媽就走...
-
好人好事作文200字【精品多篇】
做好人好事作文篇一這次要個大家説的是我班的生活委員——李昕哲,除了負責班級,還負責檢查學校的衞生情況。他是個學習好,做事又負責任得人,就拿這次説吧。每天早上的照例值日,李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方,有一塊瓷磚死角擦...
-
寫生作文400字【精品多篇】
寫生作文400字篇一今年,在櫻花花瓣漫天飛舞的時候,我跟着老師到九峯山學寫生。九峯山風景秀麗,我們一到那就迫不及待地開始寫生了。老師叫我們拿出畫板,併發給我們一張圓形的紙,説:“今天我們來畫這個亭子。”她告訴我們應該先畫邊框,也就是畫輪廓。我聽了,便認真地觀...