我的“超人”老師作文(精品多篇)
我的“超人”老師作文 篇一
我的學校是南師大蘇州實驗學校,當然,我還有一個“超人”老師!
我的老師姓金,他是語文老師。是世界上獨一無二的!如果有同學在課堂上竊竊私語,他會笑眯眯的跟他講道理。他的心胸廣闊,博學多才。
還有一次,有一個同學吸墨水的時候。一不小心把牆上弄上了一大塊墨水,我以為金老師會憤怒。誰知,金老師卻説:“同學們,你們要知道。你們來學校是專門犯錯誤的!因為在這裏,有老師、有同學!他們會幫你慢慢改進。這説明,只要你下次記住了,你就“長大了”!”
我頓時心裏一陣陣暖流,是啊!自從我來到這裏,孤單被趕走了。不懂事被扔了。好朋友送給我了!
老師常常教育我們:“一塵不掃何時掃天下!”我覺得是對的。老師不會在意我們學習好不好,但他會嚷道:“同學們,不管你們學習好不好,但是,你們對學習要有一個態度。”
老師選班幹部的時候還教育我們:“老師選的班幹部不一定就是他的那個方面好,而是幫他改進。”我一直不瞭解,怎麼改進啊!自從老師跟我們講了他的故事:“我以前有一個學生,學習不好。但是自從我選他為數學課代表,他每天起早貪黑的讀書。學習慢慢好起來了,而且,數學課代表這方面非常負責!”
難道,這就是愛的教育嗎?是他用維持的手一步一步將我拉出黑暗的嗎?老師,您辛苦了!
我的老師寫過書,有些人應該認識他。是的,他的名字叫做金長寶!
我的“超人”老師作文 篇二
悄悄告訴你,我們的語文老師可是個“雙面超人”呢!
她披着一頭烏黑的長髮,一張瓜子臉上嵌着一雙寶石般明亮的大眼睛,藴藏着無限的知識與道理,一抹陽光總是漾在面龐上,使人倍感親切。
她可厲害了,可以加速時間的流逝。每一次上課,她那抑揚頓挫的朗誦時而像清脆的溪聲,時而如黃鸝的歌唱,總是讓人神往;她那幽默風趣的語言,總是引得大家鬨堂大笑;她總是讓大家再現課文情景,同學們的演技或精湛,或拙劣,或精彩,或乏味,無論怎樣,沈老師都投去一抹淡淡的微笑,這一抹微笑藴含的是鼓勵與讚揚,給予人無限的力量,每一次下課鈴聲總在我們仍興致勃勃時戛然而至,伴隨我們不捨的道別。她滿腹經綸,博學多通,什麼唐詩、宋詞和元曲,對她來説都不在話下。
沈老師不但是個“全能超人”,還能將京劇老將的變臉玩得爐火純青。
平時,我們可愛的“小仙女”總是笑盈盈的,十分親近,但要是一看見誰沒被她有趣的課堂吸引,和其它同學低聲細語,絮叨不止,老師就會邁着沉重的步伐來到那位同學身邊,黑壓壓的陰雲慢慢聚攏在她頭頂,不一會兒便雷霆大發,風雨驟起,她眉頭緊鎖,厲聲呵斥着。但一番説教後,便回到講台上,一個京劇大變臉,又眉飛色舞地講起課來。
這就是我們的超人老師,才貌雙全,能力超凡。她似一抹陽光,用嚴與愛化作養料,細心呵護每一朵花;她又似一盞明燈,用知識和智慧掌舵,帶我們駛向成功的彼岸。感恩遇見,感恩超人。
我的超人老師 篇三
悄悄告訴你,我們的語文老師可是個“雙面超人”呢!
她披着一頭烏黑的長髮,一張瓜子臉上嵌着一雙寶石般明亮的大眼睛,藴藏着無限的知識與道理,一抹陽光總是漾在面龐上,使人倍感親切。
她可厲害了,可以加速時間的流逝。每一次上課,她那抑揚頓挫的朗誦時而像清脆的溪聲,時而如黃鸝的歌唱,總是讓人神往;她那幽默風趣的語言,總是引得大家鬨堂大笑;她總是讓大家再現課文情景,同學們的演技或精湛,或拙劣,或精彩,或乏味,無論怎樣,沈老師都投去一抹淡淡的微笑,這一抹微笑藴含的是鼓勵與讚揚,給予人無限的力量,每一次下課鈴聲總在我們仍興致勃勃時戛然而至,伴隨我們不捨的道別。她滿腹經綸,博學多通,什麼唐作文詩、宋詞和元曲,對她來説都不在話下。
沈老師不但是個“全能超人”,還能將京劇老將的變臉玩得爐火純青。
平時,我們可愛的“小仙女”總是笑盈盈的,十分親近,但要是一看見誰沒被她有趣的課堂吸引,和其它同學低聲細語,絮叨不止,老師就會邁着沉重的步伐來到那位同學身邊,黑壓壓的陰雲慢慢聚攏在她頭頂,不一會兒便雷霆大發,風雨驟起,她眉頭緊鎖,厲聲呵斥着。但一番説教後,便回到講台上,一個京劇大變臉,又眉飛色舞地講起課來。
這就是我們的超人老師,才貌雙全,能力超凡。她似一抹陽光,用嚴與愛化作養料,細心呵護每一朵花;她又似一盞明燈,用知識和智慧掌舵,帶我們駛向成功的彼岸。感恩遇見,感恩超人。
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