我和老師作文（精品多篇）

我和老師作文 篇一

有人説老師是園丁，澆灌着祖國的花朵，有人説老師是一條小河，澆灌着她一旁的田地，讓祖國的花朵成長，在我看來老師是一個蜜蜂，親切的訪問花朵。

記得一年級那次，我上課走了神，所以有很多作業沒有記住，老師那次佈置了五套卷子，但是我只聽見了其中的四套卷子，把最難最重要的卷子沒聽到。

所以我回家別提多高興了，想着：切，，據我設計特斯拉的想象，超過愛因斯坦的智慧，就這點卷子，還想難道我，簡直就是給天才出一年級的題。

我風捲殘雲的解決了這點卷子。

第二天，老師叫小組長收卷子，收到我的時候，我神氣的把卷子拿出來，“五套卷子。”“啊。”組長見我只做了四套卷子，連忙報告老師。

老師把我叫道辦公室，我想着老師要大發雷霆但沒想到，老師只是對我説：“怎麼回事，你是上課沒認真聽講還是我沒有把作業説清楚。”我羞愧的低下頭對老師説：“是…是我沒認真聽講。”因為害怕老師等我説完原因再發火所以聲音都有點顫抖。

老師並沒有責怪我只是説：“那以後該怎麼做？”我見老師沒有發火的意思，就説道：“以後上課要認真聽講。”老師撫摸着我的頭對我説：“以後要認真聽講，記住了嗎？”一股暖流湧上心頭。

我和老師作文 篇二

人説：“世上只有媽媽好。”我説：“世上還有張老師好。”

那還是上國小二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短髮、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

張老師接課不久之後，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵着要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心裏又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家裏，和她的女兒小豔住在一起。她家裏僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小豔趕到小牀上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心裏別提有多難受。“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手裏拿着一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑説道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡發直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站着，心裏熱乎乎的。張老師拍着我的肩頭説：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知説什麼是 好，高高興興的開會去了。事後我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚着張老師的愛心。

一次，小豔和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了藥以後，就匆匆忙忙地上課去了。放學後有慌忙跑回家，陪着我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小豔一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜裏我燒燒糊塗了，哭着要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷裏，輕輕地拍着，哼着，使我感到彷彿媽媽就在身邊。病好之後，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。

我在張老師的家裏整整住了兩年。在她家裏，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復甦了。直到爸爸、媽媽和好後來接我，我才戀戀不捨地離開了這個充滿母愛的家。從這以後，我便對張老師懷有一種特殊的感情。

現在，我國小畢業了，聽説張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。

張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！

我和老師作文 篇三

剛上一年級時，不喜歡畫畫的我，在上週老師的美術課 後，變得愛畫畫了。

記得那時在上美術課時，我不認真聽講，畫的畫也很醜。

只是有一次畫的好了一點，周老師拿出我的畫在班裏展示，還 説：“孫皓畫得很好，有進步。”從此以後，我就開始認真上 課，畫的'畫也越來越好，周老師表揚我的次數也越來越多，使 我更加喜歡上美術課了。有一次，在上交的作業上，我把自己 的名字寫成“孫的”了。發作業時，周老師問：“孫的是誰 呀？”我上去拿了，當時很多人都笑了，而周老師沒笑，還對 我説：“下次別再寫錯了。”周老師非常和藹，在美術課上還 會講一些笑話，讓我們也來開心一下。有的時候，上別的課我 們表現不好，但一上美術課，我們就安靜下來，認真地聽老師 講課。

我不會忘記那一次周老師的表揚，她使我變得喜歡畫畫 了。

我和老師的故事作文 篇四

在同一個學校，同一個班級同一個老師，不經意間都會發生一些小小的故事，而這個故事，對我來説是十分美好的。

我的班主任老師姓谷，留着齊耳短髮，給人一種很清爽、幹練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對我們要求非常嚴格，説話也很嚴厲，剛開始我非常害怕她。

還記得一年級第一次軍訓，比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什麼事都沒有發生。真不巧，我的鞋子恰恰就被後面的同學給踩掉了。我想起來谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實我也不想因為我一個人讓整個隊形走亂，影響我們班的榮譽。總之，我忍住了，穿着一隻鞋子走完了所有的訓練項目。

剛一走下操場，谷老師就迅速地把我拉出隊伍，拿出了我掉的那隻鞋子讓我趕緊穿上，還關心對我説：“”競文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了。”當時，我感動萬分，覺得谷老師的眼裏充滿了温柔。從那天開始我不那麼害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有温柔的一面，像媽媽一樣温柔，細心。

四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經的稚嫩，不僅不那麼害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了，幸運的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會有怎樣的故事呢？

我和老師作文 篇五

“哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語，他們在幹什麼？哦，原來他們在玩遊戲――與老師對着幹。

遊戲規則是：老師説“起立”，我們就坐下，老師説“坐端正”，我們就東倒西歪。總之，老師説什麼就反着幹。

首先，老師帶領我們做一個熱身運動。“起立”，老師一聲令下，我們沒有被老師的命令難倒，老師笑嘻嘻地説：“遊戲現在正式開始！”第一輪開始了，“坐下！”難不倒我們，我們立刻站了起來。老師説：“舉手！”同學們丈二和尚――摸不着腦袋，在東張西望。就這一題，難倒了一大波同學。“用手摸嘴！”我糊塗地照着指示做了幾下，最後送來兩個字：“淘汰！”我慢吞吞地走上了講台。再看看位置上的兩名同學小宇和小茜，非常緊張地聽着老師發出的指令。真好，老師給每個淘汰的同學一個出題的機會。最後，還是“不把椅子放桌上”這個題目難倒了小茜，小宇是最後的冠軍。

聽了我的介紹，你是不是心動了？心動不如行動，快來一起玩吧！

我和老師的作文 篇六

朱老師和我的故事是從五年級開學的時候發生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來。我和外婆都在，我要看店。有想到開學了。我心裏着急。上學的時候遲到了，還穿着拖鞋。我先跟老師道個歉，和他講明瞭原因，她沒有責備我，還當着大家的面説：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數第一節課的時候。我正在努力的寫作業，老師看我成績能麼好，讓我當了安全委員，寫《安全天天談》。我説：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學習。” 20xx年11月14日 老師讓我們寫道題，説：“做完了以後要上來講。”題目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我説：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實説：“哇！全做對了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長，不斷的進步…… 我和朱老師的故事最多隻有兩年，我會好好把握時間的。