贈人玫瑰,手有餘香作文(多篇)
送人玫瑰手有餘香作文 篇一
春天給了鮮花一片天地,鮮花在爭奇鬥豔中也彌補了春天的寂寞與空白。黑夜給了星星一片天空,在星光閃爍之中,也填補了黑夜的冷清與肅穆。清泉給了魚兒一些空間,魚兒在暢快遊弋的同時,也增添了清泉的情趣。大海給了流水一片空間,在激活流水的同時,也豐富了自己。
俗語説:“與人方便,自己方便。”生活本是如此,有所失有所得,或許你贈予別人一杯清水,得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當年的一箭之仇,重用管仲為向相,最終成為一代霸主。唐太宗寬恕直言進諫的魏徵,創“貞觀之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫道:你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。樓上的別人,橋上的你,天上的明月,無論缺少任何一方,都不會是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自己的歡樂分給別人,因為這樣你就可以得到雙倍的快樂。中法互辦文化年,中國的特色服裝,各色小吃開始走出國門,而法國的時尚也源源不斷地流入中國,為中國市場增加了一條亮麗的風景線。“以我之美,美人之美,美美與同,美美大同。”以自我之美裝飾他人之美,同時也收穫美麗,送人玫瑰,何樂而不為?
相反,以自我為中心的人不能夠體會到這種快樂,他不能體會藍天的寬廣和大地的遼闊,他不會知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄,固步自封,終將淹沒在自我之中,不可自拔。正如一潭死水,終有一天會發黴變味。
有人説天堂和地獄的距離並不遙遠,不是為別人,而僅僅為自己,那便是地獄。不僅為自己,更為別人,在互助中共生,那便是天堂。走出了封閉的自己,敞開胸懷給予一切,包容一切,便走進了天堂。
當你以一顆博愛的心去包容他人時,他人會回贈你同等的愛,當你微笑着面對世界時,整個世界都在對你微笑。送人玫瑰,手留餘香。贈人以愛,在收穫愛的同時也會愛滿人間,芳香永存。
贈人玫瑰,手有餘香作文 篇二
在我的腦海中,總是浮現着兩位善良的身影,使我不能忘懷。
有一天,我走在街上,看到了非常感人的一幕。現在是科技時代,連出門騎自行也只需掃一掃二維碼就可以騎了,可騎車的人為了方便,騎完的自行車都不把它擺放整齊,有的還一架一架的分散在路邊,歪的歪,倒的倒,很多人經過也不會幫忙整理一下。直到我看到了一個樂於助人的叔叔,他身高1。7米左右,仔細看他的頭髮,隱約還能看出幾絲白髮,他旁邊牽着一個小朋友,大約9歲的樣子,他首先扶起自行車,一步並兩步,把自行車抬到另一個地方,將車擺放得整整齊齊,還笑着教育他的孩子以後要樂於助人。我靜靜的站在背後心想:我也真應該向他學習,他不僅幫助別人他還要他的孩子也成為這種人。他此時此刻成為了我最崇拜的人,他是多麼的無私奉獻,在炎炎的夏日裏,火紅的太陽照耀着大地,滾燙極了,別人都在家裏吃着冰棋淋,吹着空調,他不俱怕炎熱,還依舊默默無聞的幫助別人,我們真應該好好感謝他。
我跑向前去問:“叔叔,您難道不累嗎?你做的這些,又沒有人知道,您為什麼要做這些呢?”只見叔叔淡定的對我説:“小姑娘,其實做了好事,也不一定要讓別人看見或知道,起碼對得起自己的良心。”
這是我所見過的一道最美麗的風景。我永遠也忘不了那位叔叔所説的話和所做的事,他永遠印在我的腦海。
贈人玫瑰,手有餘香作文 篇三
幫助如小小的燈,那燈火使温暖無處不在,温暖了別人,也温暖了自己。
——題記
如果世界是一間小屋,那幫助就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘輪船,那幫助就是茫茫大海中的一盞燈。幫助他人是高尚的品德,也同樣在享受生活。
一次考試。考試前,老師還特意強調:今天考的是幾何圖形,大家不要忘了拿直尺。這不,我走之前還專門檢查了呢!我坐在座位上,靜靜地等待着老師把試卷發下來。
“怎麼辦呀?”我聞聲看去,看見同桌正東找西尋,把書包翻了個遍,還小聲説着:“放哪兒去了,我不是帶了嗎?”看見他這個樣子,我急忙問:“怎麼啦?”“我沒找到直尺,該怎麼辦?馬上考試了!”“那不是小事,我……”説到這兒,我默默看向了我僅有一把的'直尺。“要不你再找找?”我心虛的説道。
看着同桌急忙找着尺子,我猶豫了:該把尺子借給他嗎?如果借了,我就沒直尺用了;如果不接他會考的一塌糊塗的。我該怎麼辦?
思考之餘,我想出了一個好辦法。“誒,有了,我有辦法了!”“什麼辦法?”同桌驚奇地問道。“嗯!給你!”我把尺子擺在大腿上,雙手向兩邊用力。“咔嚓”一聲,尺子被我掰成了兩半。“你一半,我一半,這不就行了嗎?”同桌慢慢接過尺子,盯着這半截尺子許久,接着抬起頭,十分激動的對我説:“謝謝你!”這次考試,我與同桌都()取得了個不錯的成績。試卷發下來,我與同桌相視一笑,這場考試也終究以兩個微笑落下了序幕。
多一點幫助與關心,為他人點亮一盞燈,同時也為自己創造了一個燦爛的世界。正如“贈人玫瑰,手有餘香”。
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