大學招生工作總結
一、招生專業和導師
見《首都醫科大學2020年攻讀博士學位研究生“申請考核制”招生目錄》
二、考生申請條件
符合《首都醫科大學2020年攻讀博士學位研究生“申請考核制”招生簡章》要求。
三、提交材料要求
按《首都醫科大學2020年攻讀博士學位研究生“申請考核制”招生簡章》要求提交的材料。
四、申請資格審核
1.學系審核
各學系成立“資格審核小組”,根據申請者所提交的材料,對其申請資格、基本素質和科研潛質進行初審。對不符合學校基本申請條件者,終止申請程序。對初審通過的每個申請者,“資格審核小組”對其材料進行認真評審並評分(評分標準見下方表格),按評分排序和擇優推薦原則,確定入圍綜合考核的申請者名單。
評分內容 | 分數 |
英語水平 | 20 |
學術成果(發表學術文章/專著、主持/參與課題;學術業績和發展潛力等) | 40 |
綜合素質(本科/碩士階段成績、學術背景等) | 40 |
總分 | 100 |
2.學院複審
學院研究生招生工作小組按照申請材料審核成績,按原則不低於1:2的比例確定進入面試綜合考核考生名單。
五、綜合考核
綜合考核內容包括:基礎理論、外語水平、專業知識和綜合能力,採取筆試與面試相結合的方式進行。報考同一學科的考生由同一專家組進行考核。
1.根據本學科特點和培養要求,重點考核考生綜合運用所學知識的能力、本學科前沿知識及是否具備博士研究生培養的潛能和綜合素質。同時特別要注重考查考生的道德品質、遵紀守法、科學精神、學術道德、專業倫理、誠實守信等方面的情況。
2.綜合考核包括筆試考核、技能考核和麪試考核。
1)筆試考核(滿分100分)
形式:閉卷考試,時間120分鐘。
內容:①專業外語(佔50%):主要考核考生閲讀和解譯外文專業期刊文獻的水平;②專業知識(佔50%):根據各二級學科確定考試範圍,主要考核考生對基礎理論和專業知識的掌握。
2)技能考核(滿分100分)
形式:實驗室操作,不少於20分鐘。
內容:由複試專家組協商確定針對擬報考導師研究方向中相關實驗的關鍵操作步驟,進行評測。
3)面試考核(滿分100分)
形式:招生學系組織答辯專家小組對每位考生進行單獨考核。時間每人不少於40分鐘。
內容:申請人需準備10分鐘PPT彙報,內容含個人簡介、學習成績、科研成果和擬攻讀博士期間的研究設想等。基於考生的彙報情況,答辯專家小組對考生綜合能力進行考核,就考生綜合運用所學知識的能力、科研工作潛力、外國語應用能力等綜合評判。
考核形式 | 考核內容 | 考核時長 | 滿分 | 合格分數 |
筆試(閉卷) | 專業外語(50%):閲讀和解譯外文專業期刊文獻 | 120分鐘 | 100 | 60 |
專業知識(50%):按二級學科確定考試範圍 | ||||
技能 | 實驗室操作:根據導師研究方向 | 不少於20分鐘 | 100 | 60 |
面試(個人PPT彙報) | 個人簡介、學習成績、科研成果和擬攻讀博士期間的研究設想 | 不少於40分鐘 | 100 | 60 |
總分 | 300 | 180 |
綜合考核單項不合格者,不予錄取。思想品德考核不合格者不予錄取。
3.綜合考核總成績=筆試×40%+技能×20%+面試×40%。
各學系根據考生的綜合考核總成績情況,擇優確定擬錄取名單,並報學院審核。
六、擬錄取
學院研究生招生工作領導小組審議,按報考學院同一志願考生考核總成績排序擇優擬錄取,並將審定的擬錄取名單報學校研究生院審核。研究生院審核通過後,網上公示擬錄取名單,經體檢、政審、調檔等流程後,向擬錄取新生髮放錄取通知書。
-
學校行政管理工作總結
在學校的教師羣體中,有這樣一羣人,被稱為“行政”。他們除了擔任一線教學工作外,還做着行政管理的相關工作,扮演着示範者、引領者、管理者、教學者等多重角色。成為一名合格乃至優秀的“行政”,就要深刻領悟“行”,“政”,“管”,“理”四字的內涵,並將其轉化成行動指南...
-
關於推進落實《關於規範高等學校SCI 論文相關指標使用樹立正確評價導向的若干意見》的報告
根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於深化項目評審、人才評價、機構評估改革的意見》(中辦發〔2018〕37號)、《國務院關於優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》(國發〔2018〕25號)、《教育部辦公廳關於進一步落實優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》...
-
學校假期總結多篇
【第1篇】學校寒假期末總結會講話稿欣賞老師們:作為期末總結要講的話,我在十四屆工會第二次代表大會閉幕式上的講話和前天召開的學校黨委20xx年第十二次黨委(擴大)會上的述職報告中都已經講了。剛才,茂華同志、宋斌同志、和林同志三位副校長結合各自的分管工作再...
-
學校教研室工作總結(多篇)
【第1篇】學校教研室工作總結本學期來,教研室在基礎部的正確領導下,教育教學工作再上新台階。我們圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展的指導思想,結合我校中等職業學校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,有力地推動了語文、德育課的教學...