教學論文

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課程思政視域下的國小文言文教學研究

中華優秀傳統文化為中華民族的生生不息、發展壯大提供了豐厚的精神滋養，是培育學生文化自信，實現課程思政的重要“工具”。在課程思政視域下，對國小階段的文言文應該“教什麼”“怎麼教”，是國小語文教師亟需探索研究的一...
淺談科研如何創新

創新中的催化劑——淺談科研如何創新嚴加安院士曾説：“科研創新猶如化學反應，知識是載體，直覺、想象和靈感是催化劑。”那麼，在認識催化劑之前，我們首先要探究何為創新。著名統計學家在他的《統計與真理》一書中有如下論述...
淺談國中語文課前活動

內容摘要:為了改變學生課堂表現慾望減弱的狀況，激發學生説的慾望，培養學生敢説、善説的能力，則可關注課前活動——課前五分鐘的聽説訓練，利用課前活動發展學生聽、説、讀、寫的語文能力，完善學生的語文素養。關鍵詞：國中語...
播音藝術中激情的控制

魯迅先生説過：“能愛能憎才能文。”翻開一篇篇文學藝術佳作，我們彷彿可以觸摸到一顆顆充滿激情的灼熱的心。作者的激情深深感染着我們，激勵着我們，使我們得到真、善、美的教育和薰陶。藝術創作一定要充滿激情、表現激情。...
新課程背景下對高中英語作業佈置多元化分層的設計

新課程實施中的作業設計思想可以概括為“以學生為中心，在整個教學過程中由教師發揮組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有...
“非暴力溝通”在師生關係中的應用

“非暴力溝通”在師生關係中的應用摘要：“非暴力溝通”具有四個基本的因素：一是觀察，就是用心觀察身邊的事物或者是人，不做評價。因為我們對事物的評價，總會讓我們的主觀思想做不到公正，二是感受，就是把自己的感受表達出來，同...
《培養國小生良好閲讀習慣的研究》課題階段性小結

本課題自開展實驗研究以來，課題組成員根據課題研究理念、研究目標、研究內容，採取了切實可行的措施，紮紮實實地開展了大量務實的工作，並達到了預期的效果。為了提高教科研成效，進一步推進課外閲讀工作，現將課題研究工作總結...
核心素養下國中生數學學習習慣的培養方法探析

摘要：培養國中生數學學習習慣是實現數學核心素養的基本要求之一。良好的數學學習習慣不僅僅是一種有效的學習方式，同時也是一種相對較為穩定的數學學習能力，對於提高學生數學學習成績而言十分有利，能夠實現學生的個人終身...
激發國小生習作興趣之我見

激發國小生習作興趣之我見內容摘要：興趣是最好的老師。要想切實提高國小生的作文水平，關鍵在於激發學生的作文興趣。好的素材是作文成功的一半，素材的真、假、優、劣，直接影響着作文的質量。從我幾年來的教育教學經驗來看...
國小語文作文教學工作總結

如果把作文看作一個人，二年級尚是嬰兒的蹣跚學步；三年級的孩子就需要做到施施而行。從二年級簡單的看圖寫話到三年級的篇幅作文，孩子邁出的這一步要面對的困難可謂重重。作為一個二升三的語文教師，聽過部分學生家長都呼出...
班主任教育教學心得體會

綜合，用愛叩開學生心靈的大門——班主任教育教學心得體會心裏健康教育是老師對學生進行常規性管理的教育方法之一，也是老師幫助學生消除心理障礙、解決思想問題、健全人生品格的重要途徑，心裏健康教育的成敗與否，關係師生...
國小生數學自主學習能力培養的方法探討

摘要：教師在國小數學教學過程中重視培養學生的自主學習能力，能夠使學生更好地掌握相關知識點，提高學生的學習水平，還能為教育體系的發展提供方法論，促進智慧課堂的構建。國小數學教師可以通過激發學生自主學習的意識、給學...
淺談國小科學有效探究

動手動腦動嘴動筆——淺談國小科學有效探究【摘要】國小生的科學學習要以探究為核心，科學課應給學生提供充分的科學探究機會。注重科學課上的“動手、動腦、動嘴、動筆”，讓學生在進行科學探究的過程中，體驗科學學習的樂...
淺談如何在家庭中開展科學小實驗

國小科學家庭的小實驗是在科學教師的指導之下，學生利用課餘時間在家獨立完成的實驗活動，是國小科學教育的延伸。但是受到傳統教育方式的影響，在家庭中開展小實驗的方式並未受到學校和家庭的重視。因此，這也成為當下國小科...
構建“高效課堂”新型教學關係與師生關係初探

構建“高效課堂”新型教學關係與師生關係初探——“學生主體、學情主導、教師助推”【摘要】“學生主體、學情主導、教師助推”，是新課程理念所倡導的新型教學關係與師生關係。構建“學生主體、學情主導、教師助推”高...
三個人七個流派

心理學產生的歷史背景：（1）亞里士多德《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作（2）費希納《心理物理學原理》，首創科學的實驗方法，奠定實驗心理學的基礎心理學產生的標誌：（3）1879年—馮特—德國萊比錫大學—世界上第一個...
幼小銜接階段的幼兒注意力培養

意大利教育家蒙台梭利曾説：給孩子最好的學習方法就是讓孩子聚精會神地去學習。世界衞生組織研究發現，3-6歲幼兒中有60%存在不同程度的注意力問題。常常表現在學習上不能專心聽講；閲讀困難；上課小動作多；在生活中粗心大意、...
高中語文作業設計應從“增量思維”轉變為“增值思維”

切實減輕學生課業負擔，避免簡單抄寫、題海訓練、死記硬背；落實語文核心素養，教師在作業設計與佈置環節應該轉變觀念，從“增量思維”轉變為“增值思維”，重啟發、導思維、成系列、給方法、練表達，實現作業的發展功能。當下的...
今天你“懶”了嗎?

今天你“懶”了嗎?摘要：魏書生的課堂對白關鍵詞：學習“懶”；運用“懶”；反思“懶”；提升“懶”。參考文獻：無“賣油翁”的典故，家喻户曉，婦孺皆知！它告訴我們一個亙古不變的真理——“勤能補拙，熟能生巧”。在中華文明進程中，這...
信息技術有效教學策略和方法的研究

信息技術有效教學策略和方法的研究一、選題背景、意義及價值學與教是人類教育中的永恆現象。特別是在學校教育中，課堂教學活動更是實現教育目的、任務的主渠道。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各...
淺析小組合作學習在英語學習各階段的的重要作用

摘要：課改工作在神州大地如火如荼地展開，各種新的教育思想、教學理念如雨後春筍般衝擊着傳統的課堂教學模式。然而要達到高效，一些傳統的教學理念卻不能被隨意摒棄，而傳統教學中一些不盡如人意的方式也急需我們這些教學的...
如何構建生活化開放型的作文課堂模式

一、背景：1、寫作能力是語文素養中重要的組成部分，培養學生擁有適應實際需要的寫作能力是語文新課程的重要的目標之一。《語文課程標準（實驗稿）》的7-9年級學生寫作要求中，其中有：寫作時要感情真摯，力求表達自己對自然、社會...
淺議高中數學基於學生課堂活動概念課教學模式

淺議高中數學基於學生課堂活動概念課教學模式摘要：高中數學課程標準指出：“教學中應加強對基本概念和基本思想的理解和掌握，對一些核心概念和基本思想要貫穿高中數學教學的始終，幫助學生逐步加深理解。”數學概念則是客觀...
PBL促進學生綜合能力發展

今天我彙報的題目是《PBL促進學生綜合能力發展》，其實PBL基於項目的研究性學習的英語首字母縮寫，那麼究竟什麼時候基於項目的研究性學習？“基於項目的學習”是當前美國中國小廣泛採用的一種探究性學習模式。目前研究性學...
淺述留白冰雪山水畫的學術定位

“留白”是中國山水畫創作中非常重要的一個技巧，留白通過與構圖、虛實等手法的結合應用，相輔相成，讓畫作的意境得到提升，實現畫面與留白的完美統一，給觀者帶來心靈享受，提升藝術價值，是山水畫創作中佔有重要地位的技巧。在傳...