教師信息技術2.0研修心得體會
2021年6月,我參加了信息技術2.0網絡研修,通過自主網絡學習和線下工作坊研修,我受益匪淺。隨着現代教學技術的日益進步和發展,多媒體課件製作越來越廣泛的被運用到我們的日常教學工作中來。可以説,多媒體課件的使用已經成為一名現代教師不可或缺的一種教學手段。然而,對於一名教師而言,我們沒有太多的空餘時間去培訓機構系統地學習多媒體課件的製作,無疑,這次網絡培訓就給了我們一個很好的機會來接觸多媒體課件製作、瞭解多媒體課件製作、運用多媒體課件製作!下面,我將就我的學習情況對這次網絡培訓做一簡短的總結:
一、方法技巧有待於靈活運用
以前做的課件,説白了就是政治內容的重複,只是一塊黑板。在這次學習集中線下研修中,劉老師高屋建瓴,深入淺出,將理論與案例結合,抽絲剝繭,撥雲見日,為我以後的課堂教學模式在信息化2.0下的發展指明瞭方向,最讓我感到高興的是通過學習我學會了以下技巧,對我後來的課件製作提供了很大的幫助。
1、運用360瀏覽器裏的貓爪與360瀏覽器自帶小視頻錄製獲取難以下載的視頻資源。
2、運用超級錄屏8.0實現微課錄製或者其他的視頻資源。
3、運用手機錄屏獲取一些APP上的視頻。
4、部分APP的網絡資源可以分享鏈接,通過鏈接獲取視頻。
二、找到差距認清不足不斷學習
以前我做的課件,説白了就是課文內容的重複,只是一塊黑板。在這次學習之後,我知道在課件裏可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等等,可以使課件動起來、活起來,可以更好地激發學生的學習興趣。通過培訓,我深刻認識到:計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點,它能激發學生的學習興趣,使他們真正成為學習的主體,變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革,大面積提高教學質量,全面提高學生素質具有相當重要的作用。
三、感想與收穫
一線教師學習此門課程的目的是更好地運用於教學實踐,而且很多為義務教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當多舉一些課堂教學運用的事例,幫助教師在學習實例中更好地消化吸收學到的新知識。
多位教育名家講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水,給我帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受,讓我飽享了高規格的“文化大餐”,我們感受着新思潮、新理念的激盪,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能感受到思想火花的衝擊。此次培訓我分享到了收穫的喜悦,理解了思想上的洗禮,受益匪淺。在以後聽教學中積極使用信息技術2.0工程,更好為教學服務。
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