市教育惠民工作情況彙報
***市教育惠民工作情況<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
開展“貧困兒童”幫扶行動。成立學生資助中心,建立健全助學體系。出台各學段貧困學生資助管理辦法,全面實施學前、義務教育貧困家庭補助、中職國家助學金、高校貧困新生入學一次性補助和高校生源地助學貸款等政策,設立***“宏志”獎學金,構建了從學前教育到高中教育全覆蓋的扶貧助學體系,近三年,累計資助金額達490.79萬元,幫扶貧困學生4934人次,實現貧困學生100%不失學。暢通“外來兒童”入學通道。外來務工人員子女就學實行“同城待遇”,就近免試、免費入學,不單獨設校、分班,新建、改擴建新世紀國小、惠豐國小等以外來務工子女為主的學校,確保外來務工子女100%在公辦學校就讀,同樣享受優質教育資源。實施“留守兒童”關愛工程。教育局組織幹部、教師及愛心的家長,建立“愛心媽媽”“代理家長”制度,有效解決了留守兒童思想上的困惑、生活中的困難,確保留守兒童100%不輟學。
二、實現農村孩子“就近入好學”。
從2010年起,***市啟動新一輪佈局調整,總投資20多億元,用於建設14所學校和15所學校的校舍改造項目,添置設施設備投入經費7840萬元,實現了城鄉義務教育學校均衡分佈,有效改善農村薄弱學校辦學條件。各鄉鎮園區均建成或即將建成高規模教育中心,設施配備均達省現代化學校標準,辦學條件甚至超過部分城區學校。以城區學校為龍頭,與所有農村學校組建了16個“教育共同體”,通過“互派·同研·共育·均享”機制,開展校長、教師交流,城鄉學生互動,實現了以強帶弱、資源共享、共同進步。通過特色辦學提升農村學校辦學水平,實現“校校有品牌、班班有特色、人人有特長。”讓農村孩子在家門口也能接受到優質高標準教育。
三、大力開展服務為民行動。
教育局設立教育為民服務中心,各學校在社區、村組設立為民服務站,廣泛開展“千名黨員教師進社區(村組)服務”活動,為羣眾解答教育熱難點,解決教育方面的困難。全市建設了14個校外輔導站,各學校設立放學後4:30課堂,利用節假日和放學後時間義務為社區學生輔導。加強食堂管理,加強現代化食堂建設,統一定製帶量菜譜,保證學生就餐質量。個例:西來中心校教師關心殘疾兒童送教上門,紅衞國小為窯廠務工人員子女雙休日義務補英語。
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銀行工作實習報告篇一實習單位簡介:__市貿易銀行建立於1996年11月30日,是一傢俱有自力法人資格的股分制貿易銀行。總行位於__市__北路__號。建行以來,__市貿易銀行根據立足處所經濟、辦事中小企業、面向都會居民的市場定位,承襲成長、立異、辦理、效益的策劃理念,奮...