幼兒園辦園行為督導評估自評報告
為貫徹落實國教督辦函【2019】25號《關於進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》的精神,加強幼兒園保育教育管理,規範辦園行為,提高辦園條件,確保師生安全,辦人民滿意的幼兒園,促進我園全面健康發展,依照評估標準,我園成立了以園長為組長的自評小組,對我園工作進行了全面細緻的自查,現將自查情況報告如下:
一、幼兒園基本情況:
XXXX幼兒園是村辦園,始建於1997年,今年9月份遷至本址,全新的XXXXXXX幼兒園佔地面積18.66畝,建築面積5699平方米,户外活動面積5185平方米,招生範圍輻射XXXXXXXXXXXXXX等小區,現有教學班9個,在園幼兒293人,教職工34人,教師學歷達標率100%。
多年來我們始終堅持“以自然為本,啟探索之愛,創幸福之園”的辦園宗旨,堅持以“童真、童趣、生態、環保、和諧、探索”為辦園理念,堅持“將自然融入生活,在生活中快樂成長,為一生幸福奠基”的辦園目標,不斷提高教師素質,提升保教質量和辦園質量,初步實現了幼兒發展目標(健康、快樂、自信、好奇)和教師發展目標(博愛、敬業、合作、創新)。
二、自評的具體內容
(一)辦園條件方面
我園校園環境良好,佈局規劃科學合理。幼兒園室內外環境淨化、美化、兒童化,活動室寬敞明亮,寢室、衞生間乾淨整潔。園內綠化面積達標,沿圍牆四周種有80棵觀賞樹和果樹,既增加了綠化面積,起到了美化作用,又起到了安全防護的作用。園內還開闢了種植區,分塊承包到各班,既綠化美化了環境,又培養了勞動技能,還體驗了勞動的艱辛和快樂,更激發了幼兒認識自然、探索自然的興趣。
幼兒活動室、寢室全部安裝了空調,各班配備了教學一體機,飲水機、空氣清新機、紫外線消毒燈等設備。園內還有14台電腦供教師備課、上網查閲資料使用。另外還配有衞生保健室、教研室、高標準廚房等,現代化的教育及辦公設備,滿足了幼兒園發展的需要。
我園注重文化育人,配備了足量的適合教師、幼兒閲讀的圖書、音像資料,讓老師和孩子在書香中陶冶情操。
環境創設方面,堅持環境育人。各班開設有4到5個區角,注重區域環境材料的投放,以供孩子們在區角自主遊戲。户外配備大型綜合玩具,以及鑽、爬、投、跳、跑等活動器材,增強幼兒體質。
在經費管理方面,我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準收費,XXXX村委出資為本村幼兒和外來貧困家庭子女免除保教費用,緩解了家長們的育兒壓力。經費按規定範圍合理開支,堅持專款專用,符合財務制度,遵守財經紀律。
(二)安全衞生方面
我園健全了安全衞生工作領導小組,層層簽訂了目標責任書,完善了《安全管理制度》《衞生保健制度》。安全和衞生保健專人負責,檔案齊全,管理規範。
我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動各環節的督查和防護,值班人員每天巡查,發現問題及時解決,不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理。從本學期開始,我們制定了《班級交接班制度》,每天主班老師對室內外活動環境、安全交接、保教活動等方面進行細緻排查,簽字確認。這樣就形成了值班人員和班級主班日查、管理人員周查、領導小組月查縱橫交織的安全排查網。
我們適時開展安全教育活動,利用例會、班級微信羣、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長進行各方面的教育。我們定期開展防踩踏、防火、防震、防恐防暴等應急疏散演練。在幼兒一日生活中,通過多種方式對幼兒進行防拐騙、防性侵、防溺水等安全教育,增強幼兒自護能力。
我們在注重人防的同時,注重與技防、物防的結合。現在幼兒園專職保安兩名,防衞器械“八件套”齊全,全園50個攝像頭實現了全園無死角監控覆蓋,存儲時間達到了規定要求。管理人員實現了實地巡查和網上巡查的結合。
健康檢查方面,我們重點把了“兩關”,一是嚴把幼兒入園關,新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證,患傳染病的幼兒待痊癒後兩週才可入園;二是嚴把教職工准入關,師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案,每年體檢一次,每半年測身高、視力一次,每季度測體重一次。教師及後勤人員每年體檢一次,都有衞生保健部門頒發的健康查體證。
午餐膳食方面,我園為幼兒提供一餐兩點,為了滿足幼兒身體所需要的各種營養,我園在製作膳食時,科學營養配餐,注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象,堅持每月推出一個新菜,經常調換花色品種,做到粗糧細做,細糧巧做,以促進幼兒良好的食慾,確保幼兒生長髮育所需營養的供給。堅決執行餐點留樣制度,樣品保存24小時。
疾病預防方面,我們做到了每人一巾一杯、一牀一被,並及時清洗、消毒,擺放合理,避免交叉感染。活動室配備了紫外線消毒燈,盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池,裏面配有84洗手液,廚房配備消毒櫃,保證了每位幼兒的個人衞生。
(三)保育教育方面:
我們認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神並運用到教育實踐中,鼓勵引導老師們要懷一顆愛心,平等對待每一位幼兒,尊重和接納每個孩子的個體差異,有效促進幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案,及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發展水平,滿足每位幼兒身心發展的不同需求。我園注重引導教師走教研之路,通過“專家引領、同伴互助、個人反思”等方式,促進了教師隊伍的專業成長。去年我園多位教師在縣優質課評選中榮獲嘉獎。本學期又開展了園本培訓活動,促進了老師們多學習,多實踐,多觀察,多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長,老師的成長又促進了孩子們的發展。教學相長,在實際工作中得到最具體最真實的體現。
老師們注重與時俱進、開拓創新,營造了了良好的教育環境,具有教育性、參與性、互動性,並體現審美價值,能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創設的活動區域,數量充足,種類豐富,活動多樣,能持續滿足和支持幼兒主體活動和個性發展的需要。
我們根據幼兒年齡特點和心理特點,結合課程,科學合理地安排和組織一日活動,制定了《幼兒一日活動安排表》並嚴格執行,每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動,確保幼兒每天不少於2小時的户外活動時間,增強了幼兒體質和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合,我們每學期都召開家長會,不定期召開座談會,瞭解家長對我們的意見和建議。本學期開學初的家長會上,園長圍繞“安全交接的做法和理由,責任書籤訂後的注意事項、幼兒園‘國小化’危害,引導孩子熱愛老師,家長要做孩子的榜樣”等五方面,和家長面對面推心置腹交流,得到了家長們的認可和支持。
(四)教職工隊伍方面:
我園教師配備達到了每班三人,資質符合相關要求。
幼兒園發展的關鍵,是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發展提高的同時,注重對老師們生活、工作方面的關心,儘可能讓每位老師都舒心工作,快樂生活。孩子一天幸福不幸福,很大程度上取決於班級的老師。為此我們在促進教師專業成長的同時,注重師德師風方面的建設,在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。另外,我們儘可能給老師們提供學習與提高的機會,通過專家引領、同伴互助與自我反思等舉措,努力打造德藝雙馨的教師隊伍,促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。
我園目標明確,結合幼兒園的實際,制定了切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想,並突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全,目標明確,執行過程清晰,成效明顯。
隨着辦園水平的不斷提高,我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會保障水平。
(五)內部管理方面:
我園注重制度建設,並逐步完善,每學期開學初都組織教職員工學習,確保每個人明確自己的職責。我園《班級考核和教師個人考核方案》立足本園實際,經全體教師討論修訂通過,可操作性強,客觀、公平、公正,實現了制度規範人的行為,制度引領促進教師的成長和發展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式,定期或不定期檢查,每項檢查有計劃,有記錄,有反饋,有總結,有改進的措施,確保各項制度和工作落到實處。
財務管理科學規範,實行理財小組人人簽字制度,園帳目分列,錢、財分管,檔案專人管理,專櫃存放,材料分類、歸檔科學合理。有固定資產帳和明細帳,並實行年度清查制度。
招生方面,每年秋季招生,不考試,不測查,力戒國小化。
我們成立了家長委員會,建立了雙向互動的家園聯繫制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志願者活動,深化家園共育。另外,進一步密切同社區的聯繫與合作,與消防、公安、醫院等部門聯繫,充分利用社區資源和家長資源,為幼兒的成長開闢新的教育資源。
三、存在的問題:
1.9月份住建局對我園消防進行了初驗,提出了一些整改意見,我園目前正進行積極整改,整改結束後會儘快申請驗收。
2.農村家長的育兒觀念陳舊,對幼兒園實施素質教育的認識不夠,傾向國小化,致使幼兒園的教育工作有時會偏移《幼兒園指導綱要》精神。
3.非公辦教師工資低於當地最低工資標準,未達到同工同酬,還有一定的難度。
四、下步工作措施:
1.不斷提高教師素質,搞好“傳、幫、帶”和自我教育,走名師興園、科研興園之路。
2.不斷提升辦園條件。在活動區軟化、綠化方面,還需要努力。
3.持之以恆做好安全各方面工作,時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識,不抱任何僥倖心理,與時俱進,不斷改進工作方式方法,不辭辛苦,不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細,給全園師生一個安全健康的學習工作環境,給所有孩子一個健康快樂的童年!
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