體育活動教案《好玩的氣球》多篇
體育活動教案《好玩的氣球》1
活動目標
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛鍊肢體的協調性和靈活性。
2.樂於自我挑戰,在遊戲中充分發揮創造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨着音樂,教師帶領幼兒進入活動場地,一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1.引入活動,激發興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和遊戲
1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經驗。
2.遊戲運用:趣味排球賽教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量,再次比賽。
六、放鬆活動:氣球按摩牀
師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量,大家一起來試試。)
體育活動教案《好玩的氣球》2
一、活動目標1.樂於自我挑戰,在遊戲中充分發揮創造性,體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛鍊肢體的協調性和靈活性。
3.想出能讓球不落地多種方法,練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。
二、活動準備1.經驗準備:有玩過拍氣球的遊戲。
2.物質準備:氣球若干、粘貼紙、橫幅一條(球網)、音樂
三、活動過程1、熱身活動:
(1)進入活動場地,播放音樂《加油歌》,教師帶領幼兒跟隨音樂,一起做熱身韻律操。
2、動作探索和練習
(1)引入活動,激發興趣。
指導語:今天,老師帶來了一袋東西,請你們猜猜裏面裝着的是什麼?(出示氣球)
(2)探索玩氣球的方法。
指導語:你能用什麼方法把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?
讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球並適時引導。
(指導語:剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球,我們一起來用手拍氣球吧!)
指導語:
剛才我們是用手拍氣球,現在你們嘗試,不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來?
老師再次觀察幼兒玩氣球的方法,引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。並嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來。
(3)拍氣球創意新玩法“頭髮肩膀膝蓋腳”
指導語:
老師這裏有個拍氣球的新玩法,在玩前我們要學唱兒歌“頭髮肩膀膝蓋腳,膝蓋腳,膝蓋腳”然後跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。
幼兒唱“頭髮肩膀膝蓋腳”,教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭髮肩膀膝蓋腳”的遊戲。
3.合作玩氣球
指導語:
剛才我們是一小朋友玩一個氣球,
現在我們兩個小朋友玩一個氣球,
你們想一想可以怎麼玩?(幼兒自己找夥伴)
讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球並適時引導。
4.遊戲運用:趣味排球賽
(1)教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,在音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,球在哪一方,哪一方就輸了。
(2)遊戲比賽兩次,教師適當小結。
四、放鬆活動
1.跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放鬆身體。
指導語:還想玩嗎?下面我們跟隨音樂來和氣球做放鬆運動,讓氣球也休息下!
五、課後延伸
指導語:小朋友,你們回到班上後,嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。
體育活動教案《好玩的氣球》3
幼兒園大班健康領域:體育活動——好玩的氣球
活動目標
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛鍊肢體的協調性和靈活性。
2.樂於自我挑戰,在遊戲中充分發揮創造性。
活動準備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網、音樂。
活動過程
一、熱身活動
隨着音樂,教師帶領幼兒進入活動場地,一起做熱身操。
二、動作探索和練習
1.引入活動,激發興趣
師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)
2.用手玩氣球
師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?
鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創意玩法
師:除了手,身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?
根據孩子的創意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試
師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰賽
分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰最大?
進行氣球挑戰賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放鬆休息
幼兒唱“頭髮肩膀膝蓋腳”,教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和遊戲
1.比比誰的球飛得遠
幼兒先自主嘗試,再分享經驗。
2.遊戲運用:趣味排球賽
教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,場地中球少的一方獲勝。
減少氣球的數量,再次比賽。
六、放鬆活動:氣球按摩牀
師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量,大家一起來試試。)
活動反思
一、關於目標的設計
體育活動最核心的目標就在於促進幼兒動作的發展,培養孩子參與體育活動的興趣。
作為高結構的體育活動,更需要讓孩子在單位時間內充分運動,饒有興趣地不斷自我挑戰,在與同伴的相互學習、模仿中,實現自身動作在靈活性、協調性等方面的提高。“玩氣球”是一個很好的載體,能促進孩子大肌肉、小肌肉動作,以及手眼協調等運動能力的提升。同時帶有自我挑戰的任務與指令,能激發孩子反覆動作、反覆探索的願望,進一步拓展孩子的創造力,激發孩子運動的興趣。
二、關於材料的選擇
活動器材是激發幼兒積極性的最基本的前提,只有以幼兒感興趣的方式使用活動材料,才能維持幼兒的興趣;只有幼兒對活動器材感興趣,才能在快樂中學習和運動。本活動選擇的材料是幼兒常見的、教師觸手可及的氣球。幼兒對氣球有相應的遊戲經驗,氣球獨特的運動特點也藴含了很多動作發展點。例如:讓氣球不落到地上,能訓練孩子對物體運動速度的判斷.發展手眼協調能力;用身體的各部位來碰觸氣球,能讓孩子感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方,則需要孩子體驗手臂、手腕的推力與爆發力;躺到氣球上,孩子能獲得掌握和控制身體平衡的獨特感受。所以,一種器材只要用心挖掘就能給孩子帶來豐富的運動體驗。
三、關於環節的設計
材料雖然簡單、普通,但在環節上我力圖體現由易到難、層層深入的設計思路。
動作探索。先讓幼兒創造性地用手的各個部位觸頂氣球,感受頂氣球的快樂。瞭解氣球材料的特性。再讓幼兒大膽猜測除了用手,自己身體的哪個部位也能頂氣球,再在活動中驗證。幼兒在嘗試驗證的過程中,不僅鍛鍊了手眼協調能力,同時自然地滲透了身體部位和運動的關係。
競賽挑戰。大班幼兒喜歡競賽、挑戰。於是我設計了頂氣球的挑戰賽,讓幼兒選定挑戰部位,充分給幼兒一個展示自己和挑戰他人的機會。同時便於教師關注每個個體的動作表現,給予個別化的指導。
休息放鬆。幼兒唱“頭髮肩膀膝蓋腳”,教師表演頂氣球,給予孩子休息、調整體力的機會。此外,教師幽默詼諧的表演,便於幼兒進一步學習教師的動作,還能進一步拉近師幼距離,體現良好的師幼關係。
趣味排球賽。引用排球賽作為遊戲情節,讓幼兒嘗試向前遠距離拍球,進一步感受手臂、手腕的推力與爆發力,在緊張、激烈、刺激的競賽遊戲中實現自我挑戰。
放鬆活動。氣球按摩牀的設計,意在讓孩子挑戰自我,克服心理上的恐懼。同時在與氣球間接、趣味性的接觸中,讓孩子獲取一些有關“力”和“平衡”的科學經驗。
此外,作為男教師,我力圖用充滿陽光的笑容、乾脆利落的指令、熱情奔放的獎勵、幽默詼諧的互動、充滿安全感的鼓勵,幫助孩子感受運動的快樂,努力向孩子傳達這樣的信息——運動是快樂的!
(本活動被推選在“展陽剛之氣,炫體育特色”幼兒體育研討會上現場展示)
體育活動教案《好玩的氣球》4
教材分析:
氣球是幼兒熟悉並且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應的遊戲經驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環節,引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務的樂趣,提高對身體的控制能力。
活動目標:
1、探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。
2、能兩人協調一致地夾球側身走。
3、積極參與遊戲體驗遊戲的快樂。
活動準備:
充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。
活動建議:
1、創設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動。
教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進行熱身。
2、出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。
(1)鼓勵幼兒創造性地玩氣球,重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。
(2)重點引導幼兒練習合作夾球的動作。
提問:怎樣能協調一致地側身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?
小結:把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩隻胳膊,用樣的'速度側身走。
3、組織幼兒玩遊戲“送氣球回家”,進一步練習夾球側身走的動作
第1遍遊戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列3路縱隊站在起跑線後。遊戲開始,每隊第1組幼兒出發,步伐一致地側身向終點快速行進。到達終點後,將氣球放到“家裏”(框內),然後跑回起點處。下一組幼兒出發。遊戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。遊戲結束後,結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流。
第2遍遊戲:根據幼兒遊戲情況適當增加難度,如途中設置障礙,鼓勵幼兒挑戰自我,大膽嘗試。
3、請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”遊戲,進行放鬆活動。
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