科技節活動方案（多篇）

科技節活動方案 篇一

“展開想象的翅膀 放飛創新的夢想”科技節活動方案

一、指導思想：

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒佈的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生科學探究及參與創新實踐活動的興趣，特舉辦科技節活動。

二、活動主題：體驗·創新·成長

三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創新的夢想

四、活動對象：全校一至六年級學生

五、活動時間：20xx.12、28 — 20xx.3.15

六、活動內容

(一)科技節開幕式：

時間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節開幕為主題，作為科技節的開幕式。

地點：學校操場

程序：

1、學校領導劉校長致開幕詞

2、科技教師代表介紹如何進行發明創造 莊元秋

3、學生代表發言

(二)科技節氛圍營造

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

3、科技節宣傳條幅。

4、校園網站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節活動方案。

(三)科技節活動項目

科技節活動方案(之三)

科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。班主任老師在班級裏進行發動，讓學生在家裏與家長同讀科普讀物，共寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇。作為優秀科普班級、優秀科普家庭評比條件。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發動學生在自己的家裏，騰出一個小空間，可以是小房間寫字枱的一角，也可以是陽台的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，作為優秀科普家庭評比條件。

六、表彰獎勵：

學校的表彰方案：設學生單項獎、優秀科普班級、優秀科普家庭 、優秀科技指導獎。

1、評選“科技之星”。

2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優秀科技輔導員，優秀科技教師。

3、表彰“優秀科普班級”。

(1)班級積極按學校活動方案，組織宣傳發動，營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比佔10%。

(2)競賽項目：科技小製作、科技小發明、小創意、調查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。

(3)各班的展示活動，評比佔20%

(4)班級自創活動，評比佔15%

(5)班級網頁及博客能及時更新科技節期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發明，小製作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果佔15%。

4、優秀科普家庭：

(1.)與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇，評比佔40%

(2、)建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，評比佔60%

科技節活動方案(之四)

科普劇要求：

將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術性，充分發揮學生們的想象力、創造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。

青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展；

科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展和優秀科技輔導員評選等。

科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。

2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。

科技節活動方案 篇二

一、活動目的

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

思前食後、厲行節約，低碳生活。

三、活動時間：

20xx年4月7日 — 4月22日

四、活動組織

（一）領導小組 組 長: 張浩權

組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政

（二）工作小組

1、科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換

2、各項目負責：中國小科學組 劉衞芳 張小平林湛

3、宣傳：劉東宇 袁銀換

4、組織：各班正副班主任

5、攝影：美術組

6、後勤：羅立波 肖蕊

五、宣傳

1、宣傳條幅及製作內容（負責：駱鵬輝）

（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）

（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天羣星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓），觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）

（3）比賽活動橫幅：

“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等着你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的玩法” （學校新操場）

2、電子屏幕（負責:邱惠宏）

（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕）

（2）一週滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總）

六、活動日程

宣傳準備階段（4月7-14日）

比賽活動（4月17日，國小部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）。

4月17日現場比賽活動具體人員安排。

科技節活動方案 篇三

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

走進科學走進夢想

三、活動時間：

20xx年4-6月

四、參加對象：

全體學生

五、活動步驟及內容：

（一）前期準備（4月）

1.每個學生用A4紙摺疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣塗色並寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語並相互祝福）

2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照説明書組裝塗色，可以在老師和家長的指導下進行，並可充分發揮想象對建模進行建築風格改造和佈局創新以及增減部件。

3. 紙結構承重比賽

1）、材料要求

（1）兩張A4的紙；

（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。

2）、紙結構要求：

（1）利用兩張A4的紙製作一個結構模型；

（2）不低於14釐米高，結構形式不限。

3）、承重標準：

（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；

（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優秀。

（二）展示評比：

5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將製作好的建模、紙模（註明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可並列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

評分細則：（本次活動以普及為主）

1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，佈局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。

3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。

4.集體獎評委：（活動領導小組）

x校長（組長）x校長（副組長）x主任（領導講話）x主任（學生獎狀老師獎品）x主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手説話用頭腦賽跑)x（安全）

x（照相，發新聞）x（學生髮言，老師獎品）x（學生獎狀，老師獎品）

x（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）

（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數5分）

個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）

評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心製作、想象豐富、創意新穎、佈局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級並報學校科技組。

活動結束後，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

附科技節活動程序：

1.升國旗儀式

2.校主管領導講話

3.學生代表發言

4.校領導宣佈塘圭國小第五屆科技節開幕（放飛夢想）

5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）

6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）

科技節活動方案 篇四

金秋送爽，帶着秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味着豐收，意味着團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，註定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。

今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷着憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶着滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的'各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息瀰漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。

孩子們，帶着憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿着困難，你們的思想還纏繞着疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那麼，成功就在眼前！

希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收穫的金色時節裏，嚐到汗水帶來的喜悦，讓我們要在這股秋風中，好風憑藉力，直送入科技的雲霄！希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境裏，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！

活動行事簡歷

時間具體項目安排

9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表

9月16日 週三 中國科學院老科學家温州市科普巡迴演講——高xx：南北極的故事

9月24日 週四 8：55—9：05 開幕式：魔法泡泡秀

12：30—13：10 一二年級段科普電影

9月25日 週五 12：30—13：10 三四年級段科普電影

9月28日 週一 12：10—13：15 五六年級段科普電影

一二年挑戰任務：種植幸運草

9月29日 週二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務

12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務

12：30—15：30 四年級段科普基地考察

9月30日 週三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務

12：30—15：30 五年級段科普基地考察

15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務

9月24-30日 泡泡通關賽

10月8日 週四 三至六年級上交科技小論文

10月9日 週五 全體學生上交科技小發明

10月23日 週五 全校現場科幻畫比賽

10月28日 週三 全校七巧板比賽

10月29日 週四 全校美畫板比賽

上交七巧板多幅組合作品

備註：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動後及時記錄自己的感想與收穫。

科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室裏觀看。

3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人蔘加，選出前四名。

第一天（9月24日）

時間 具體活動方案 地點 對象 負責人

8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席台展示泡泡秀，校長宣佈開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣佈開幕後舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組

大隊部

12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx

9月24-30日

每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張並獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組

學生代表

第二天（9月25日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長

xx

第三天（9月28日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長

xx

中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗後到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx

年級組長

各班主任

第四天（9月29日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽

材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖

要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段

實驗室2 xx

xx

xx

xx

12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx

12:10-13:10

挑戰不可能的任務 保護雞蛋

要求：賽前以班級為單位的合作設計、製作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將製作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述製作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲並擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒

潘秀媚

項樂樂

第五天（9月30日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:10-13:10

挑戰不可能的任務 搭高塔

科學組提供吸管和牙籤，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）

大力士 15:40—16:20

要求：提供1張A4紙、鈎碼盒和鈎碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鈎碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉豔（加評委）

12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、

項飛雲、王峯、xx

説明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。

2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。

3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閲讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。

科普基地考察記錄（五六年級段）

時間： 地點：

我的發現或感受：

10月23日週五

時間 內容 對象 負責人 地點

12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級

xx樓二樓美術室（1）

xx樓 三四年級

xx樓二樓美術室（3）

xx五六年級

藝術樓美術室（2）

説明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其餘資料一律不準攜帶入內。

10月8日週四

時間 內容 對象 負責人 地點

8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室

10月9日週五

時間 內容 對象 負責人 地點

8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室

七巧科技項目

10月28日（週三）

時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

12：10—13：30 一至六

年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓

兩個實驗室）xx

三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx

五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（小）

10月29日（週四）

時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

12：10—13：30 一至六

年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）

二年級（兩個實驗室）xx

三四年級中段（藝術樓美術室1） 餘程樂

五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）

12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx

説明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班徵訂人數。

2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其餘書籍、資料一律不準攜帶入內。

科技表彰項目

10月29日（週四）

時間 參加對象 內容 負責人 地點

12:30—13:10 全體學生 班級科技活動彙總、表彰 班主任 各班教室

10月30日（週五）

時間 參加對象 內容 負責人 地點

8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場

説明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。

2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。

我挑戰不可能的任務

1.我用到了 （ ）材料。

2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與

3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。

4.本次挑戰活動，我要感謝：

5.我最欣賞（ ）的裝置。

6.我的感受：

科技節活動調查

1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆

2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）

□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察

□科普電影 □閉幕式

3.班主任對我的評價：

活動參與： ☆☆☆☆☆

活動質量：☆☆☆☆☆

4.關於科技節，我的意見和建議：

科技節活動方案 篇五

為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定於四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課餘生活、培養學生“勇於探索、敢於創新”的勇敢精神。

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區全體學生

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人蔘與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的慾望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想！

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1、充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班於4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2、開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

3、製作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段彙總後於4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4、科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、國小中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

5、參觀縣氣象台。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象台，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

二、科普實踐活動

1、科技創新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，於4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，並在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要説明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

2、科幻畫比賽

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），並在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，於4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

3、思維挑戰賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計並建造一幢儘可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10釐米的高度，併成功地支撐住壘球，可得到10分，以後的高度以每10釐米加10分依次計算。

説明：

（1）製作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

（2）“大樓”形狀不限，高度不得低於10釐米，並且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

（3）把壘球放於“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，並於4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，並舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

科技節活動方案 篇六

一、活動目的

以提高同學們的科技意識、創新精神和動手能力為目的，引導學生積極參與科技節的各項活動，展示自己的聰明才智，崇尚科學，反對迷信，體現學校一直倡導和追求的“樂學”的教育理念，把我校科技教育推向更高的水平。

二、科技節組委會

（一）、領導小組

主任：肖正章

副主任：譚文輝 何立軍 袁自然 劉建英 曠雲君

委員：張頻 張琦 周立春 蔡志平袁振亮 陳亮 侯周文艾正強

（二）、工作小組

組長：譚文輝

副組長：張琦 熊立祥

成員： 伍迪彪 周玲 周鳳 朱志光 周欣榮 譚正茂 王緯鋒、胡云磊、周軍 鄢國慶 劉再望 謝佳龍 歐慧羣 胡林志 馬劍雄 趙川明 陳兵、李鐵光 趙豔羣 倪峯 劉鑌 譚鳳之 趙敏 左鐵軍 各班班主任

三、活動時間

20xx年11月

四、活動項目

（一）科普宣傳類：

1、開展科普知識的宣傳活動，利用宣傳標語、櫥窗出刊等形式營造氣氛。（辦公室、教務處、教科室、）

2、舉行科普知識電視講座（世界尖端科技知識講座）。（理、化、生、地教研組負責）

3、利用學校多媒體平台，組織學生收看科普知識相關的視頻節目。（新聞信息處負責）

（二）實踐活動類：

1、舉行科技節黑板報大賽。（校團委負責）

2、組織學生創作科學幻想繪畫。（七、八年級以班為單位每班選2個作品參賽）

3、“向科學進軍”演講大賽（七年級）（語文組組織，以班為單位每班選1名選手參賽，分年級進行評獎）、科普知識競賽（八年級）

4、班徽、班旗設計比賽（美術組）

5、電子製作競賽、打字比賽。（七、八年級各班選2名選手參加比賽，由信息技術老師組織培訓、比賽）

6、科技小製作、小發明作品比賽。（七、八、九年級，以班為單位每班報送2件作品並附簡要文字説明，可利用各種材料製作美術工藝品、生活用品等 ）

7、實驗操作比賽（七、八年級物理、生物，九年級物理、化學，各班選一組（3人）代表參賽）

8、組織參觀天文台，觀看月相（七年級、地理組）

9、海、陸、空模型比賽（七、八年級）

10、轉魔方比賽（七、八年級）

五、實施過程：

第一階段：（20xx年9月26日—— 10月30日）

前期準備，整體計劃，各項準備工作。

第二階段：（20xx年11月1日—— 11月7日 ）

宣傳，動員，佈置相關活動

第三階段：（20xx年11月9日—— 11月28日）

舉辦相關活動，進行各項評比。

第四階段：（20xx年11月28日）

表彰，頒獎。

六、活動要求：

1、各相關部門要高度重視此次科技節，對每項活動都要及時、認真地制定具體的工作計劃和實施細則（於10月10日前以書面的形式交教科室），確保活動圓滿成功。

2、各班要結合學校實際，以“科技節”活動為契機，充分認識科技對學生一生的發展具有的促進作用，努力配合各項活動、比賽，組織好本班的科技節活動。學校將對各班在科技活動中的表現和取得的成績進行量化計分，分年級評選出科技節優秀班級，對於不認真組織參加相關活動的班級將提出通報批評並作出相應的處罰。

3、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培育學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

七、具體獎項：

（一）、集體：

1、科技活動優秀班級（積極參加各項活動並取得不錯成績，分年級評選總班級數的25%左右）

2、科技黑板報 （各年級，1、2、3等獎）

3、“向科學進軍”演講大賽（七年級，1、2、3等獎）

4、班徽、班旗設計比賽（各年級，1、2、3等獎）

5、實驗操作比賽（1、2、3等獎）

（二）、個人：

1、科學幻想繪畫 （1、2、3等獎）

2、電子製作競賽 （1、2、3等獎）

3、打字比賽 （1、2、3等獎）

4、科技小發明、小製作比賽 （1、2、3等獎）

5、航空、航海模型比賽（1、2、3等獎）

6、轉魔方比賽（1、2、3等獎）

附件：

（一）、班級參加科技活動量化細則

1、各班基礎分為60分，在此基礎上根據參與情況和取得的成績進行加、減分。

2、集體活動項目取得一、二、三等獎的，每項分別加20分、10分、5分（根據班級數，一、二、三等獎的比例為1:2:1）

3、個人項目取得取得一、二、三等獎，分別給所在班級加10分、5 分、3分（根據參賽數量，一、二、三等獎的比例為1:2:1）

4、集體項目有一項或一項以上不參加的班級，在全校通報批評，取消該班評選“科技活動優秀班級”資格，取消當月星級文明班級評選資格，並在很大程度上影響班級的期末各項評優。

5、個人活動項目不參加的班級，每缺一項，扣班級積分10分，對該班通報批評，並與期末班級評優掛鈎。

有趣的科技節作文 篇七

盼星星、盼月亮，終於盼來了科技節，我們全學校的學生來到了大操場，同學們個個躍躍欲試、氣勢高昂，準備在活動中大顯身手。

比賽的時間開始了，我們都帶着一些廢物，打算把它轉化為寶，我的任務是幫助王絲鷺她們做些可以裝飾四合院的東西，做裝飾的同學很多，但剪刀卻只有兩把，於是我開始給她們分配任務，有的同學裁剪；有的同學畫畫；有的同學摺紙，這樣速度快了許多，大家都忙得不亦樂乎。

我負責的是裁剪，我把同學畫的圖案剪下來或者把月餅盒上美麗的圖片剪下來。我一手拿着圖案，另一隻手拿起剪刀延着邊緣小心翼翼地剪着。剛開始我不是很習慣用花邊剪刀，後來我慢慢地適應了，剪起來也就快了很多。“哇，一個鋤人！”我激動地叫了起來。這一個鋤人立體感很強，做的栩栩如生。“我做的不錯吧。”黃炎炎自豪地説。“嗯嗯，繼續努力。”我讚歎不已。一個大博友向我們這邊走來，問道：“你們在做什麼呢？”“我們在做一些可以裝飾房子的東西。”我告訴大博友。“房子在哪裏？”我指向蔡菁那邊。“哦，謝謝。”大博友説。我把我們做的東西給了蔡菁，我們做的有鋤人、蝴蝶、小船……最後我們把它們都貼了上去，大家都十分開心地看着那個四合院。

這次活動很有趣，它增加了我們的動手能力，也讓它變廢為寶了。

科技節活動方案 篇八

一、指導思想：

為推動幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的。奧祕。

3、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展台。（展台地點：月亮樓一樓）

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識牆面佈置。

6、展開一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂週五年級組買通活動：先班級進行遊戲，選出班級優越的孩子在年級組進行比賽）

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

三、具體安排：

10月7～11日 宣傳發動階段

制定方案，進步思想，充分利用週一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等情勢，展開科技節活動主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

10月14～25日 具體實施階段

1、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

2、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》， 並展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展台。

4、展開一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

10月28日 整理結束階段

科技節閉幕式——頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。