班級的生命線教師經驗交流
第1篇:班級的生命線教師經驗交流
班級的生命線教師經驗交流
1、讓學生多問,使學生養成善思好問的習慣。
在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養學生善思好問的'習慣。
2、嚴把作業關,使學生獨立思考,培養學生的戰鬥力。
作業是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業是學生學習進步的幾大障礙,對於作業,我採取了相應措施:一是突出學習委員,課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信,進行作業的監督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”,對學習差的同學進行輔導,幫助,啟發他們獨立思考,獨立完成作業。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立作業的習慣養成了,班級的戰鬥力增強了。
3、課後複習,課前預習並重,使學生養成自覺學習的好習慣。
課後複習和課前預習,是學習中非常重要的兩個環節,因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課餘時間,有效地深化課內知識,搞好複習。二是讓學生學會尋找知識重點,搞好課前預習。久而久之,學生們養成了自覺學習的好習慣,學習成績日漸上升。
在以上幾方面花大氣力,多做工作,班級優良的學風很快就會形成,班級成績會步步升高。“痴心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數的心血與汗水,但我也確確實實得到了社會的讚譽,上級的表彰,但我最珍惜的,還是我的學生們對我的愛。回首教師生涯,我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:
既然選擇了方向,
便只顧風雨兼程。
既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。願我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵,盛開在祖國肥沃的土地上。
第2篇:班級的生命線教師經驗交流
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班主任經驗交流:班級的生命線
身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優秀,最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷髮展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰鬥力。經過這些年的探索,我認為在學風建設上,班主任應注意以下幾點:
1、讓學生多問,使學生養成善思好問的習慣。
在學習中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養學生善思好問的習慣。
2、嚴把作業關,使學生獨立思考,培養學生的戰鬥力。
作業是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業是學生學習進步的幾大障礙,對於作業,我採取了相應措施:一是突出學習委員,課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信,進行作業的監督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”,對學習差的同學進行輔導,幫助,啟發他們獨立思考,獨立完成作業。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立作業的習慣養成了,班級的戰鬥力增強了。
3、課後複習,課前預習並重,使學生養成自覺學習的好習慣。
課後複習和課前預習,是學習中非常重要的兩個環節,因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課餘時間,有效地深化課內知識,搞好複習。二是讓學生學會尋找知識重點,搞好課前預習。久而久之,學生們養成了自覺學習的好習慣,學習成績日漸上升。
在以上幾方面花大氣力,多做工作,班級優良的學風很快就會形成,班級成績會步步升高。“痴心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數的心血與汗水,但我也確確實實得到了社會的讚譽,上級的表彰,但我最珍惜的,還是我的學生們對我的愛。回首教師生涯,我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:
既然選擇了方向,
便只顧風雨兼程。
既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。願我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵,盛開在祖國肥沃的土地上。
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