《袋子變變變》中班體育教案(共2篇)
第1篇:《袋子變變變》中班體育教案
《袋子變變變》中班體育教案
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的《袋子變變變》中班體育教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目的:
1、利用袋子進行多種遊戲,提高幼兒身體的協調性、靈活性。
2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、長布袋1個,裝有適量重物的袋子若干個,小花袋子若干個,塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹"袋子王國"。
活動過程:
一、以"到袋子王國做遊戲"引出活動內容,引起幼兒活動興趣。師:"小朋友,袋子王國裏有很多袋子,今天,我們去和它們做遊戲。"聽音樂,踏步走到場地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個遊戲。
1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語:花袋子,真漂亮,我跳起來和你握握手。
2、鑽山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個跟一個鑽過去。(分男女孩進行)。
指導語:"長布袋變山洞,小朋友們一個一個鑽進去"。
3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽聲音向指定方向走。
指導語:"請把袋子套頭上,聽清聲音走過來。"。
4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運到指定的地方。
指導語:"我們來做大力士,比比誰的力氣大"。
5、太陽傘:幼兒每人抓住布邊,同時將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽傘。
指導語:"大花布變一變,一、二、三,譁!變成美麗的太陽傘"。
活動小結:
請小朋友去邀請幼兒園的'其他小夥伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂,踏步離開場地。活動結束。
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
第2篇:《袋子變變變》中班體育教案
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教研課
日期:2013.5.10 執教:劉嘉琪 活動名稱:圖形變變變 活動目標:
1、在認識幾何圖形的基礎上,通過聯想將其拼貼、添畫成簡單的物體,並變現其主要特徵。
2、能夠發揮想象,創造性的進行圖形拼貼、添畫活動,發展創造力。
3、願意參與活動,在活動中體驗創造的快樂。 活動準備:
1、每組一小筐六種不同的幾何圖形(每種圖形若干個)、勾線筆、蠟筆等。
2、畫有不同圖形(大小不一)的作業紙若干張,拼圖添畫的範例。 活動過程: 一:鞏固幾何圖形
1、師:今天老師帶來了幾個圖形,我們一起來看看,提問:都有什麼圖形?
2、師:喲,小朋友真聰明,都認識了這些圖形。你們知道嗎,這些圖形可神奇了,他們還會變魔術呢。
二、欣賞範例,瞭解拼添畫,激發幼兒的想象力。
師:你們看,它們變成了什麼?(出示範畫圖形變出來的東西)
提問:請小朋友仔細看一看,什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形?(引導幼兒用語言表示添畫的圖形)
老師小結:剛才小朋友都觀察的很仔細,知道這些都是添畫了一些東西變出來的,老師也想來變魔術,你們一起來幫助我好嗎?老師示範。 三:引導幼兒聯想導論,鼓勵幼兒新奇有趣的想法。
1、師:這些圖形還能變成什麼呢?誰來説一説。
2、小朋友們想的可真多,把圖形變得這麼神奇,桌上老師為小朋友準備了許多圖形,請小朋友把它變成你想變的東西,變好之後和你旁邊的小朋友説一説,你把什麼變成了什麼。
4、幼兒拼添畫,老師巡迴指導
鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫,充分發揮想象,拼添和別人不一樣的東西。
四、作品評價
1、師:你把圖形變成了什麼,什麼添畫上什麼變成了什麼,誰願意來説一説。
2、表揚添畫有創意的幼兒。
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