普通話水平測試短文朗讀練習精品多篇
普通話與口才訓練文章:普通話訓練技巧 篇一
找出普通話和自己方言中的對應規律,加強規律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表現在語音上,詞彙和語法方面的差異較小。
語音的差異主要表現有:多數地區平翹舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒有輕聲以及兒化音亂用,還有多數人的韻母圓脣度不夠等。
常聽多練,反覆練習
聽也就是我們所説的“聽力”或“練耳力”,良好的聽力是學好普通話的基礎,所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電台和中央電視台的節目,看電視時應注意播音員的口形,可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較,找出差異。加以改進。
多動口,説是重點
説好普通話應以字音準確為前提,所以在學員學習的過程中,一定要注意學習的步驟,否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。
首先要學好漢語拼音打好基礎,打好了基礎等字音比較標準了,可以試着練習有針對性的繞口令,以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了,再演繹作品,多加練習,培養良好的語感。
吐字歸音
吐字歸音的要求是:字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、乾淨利索、趨向乾淨。
其實一個漢字的音程很短,要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音,所以必須從日常訓練開始嚴格要求:出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。立字要求韻腹拉開立起,做到“開口稍閉,閉音稍開”。歸音收音時要乾淨利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時,要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。
繞口令
首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令,學生在繞口令練習中不要過急過快,先要按照普通話正確的發音方法發音,練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大,段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊,唸的越快錯誤發音重複的次數越多,離正確的發音標準越遠!
演繹朗讀
在讀作品時,要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話裏,哪裏該停,停多久;哪裏是重音,哪裏該輕讀;一段話中,哪幾句該連,那幾句不連,哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降,是強還是弱,是急是緩這些都要細細品味,多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法:快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。
普通話與口才訓練文章:繞口令訓練 篇二
1、捉兔——一位爺爺他姓顧,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔,飛了鷹,跑了兔。打翻醋,醋濕布。
2、小豬——小豬扛鋤頭,吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭,小豬扭頭瞅,鋤頭撞石頭,石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭,鋤頭怨豬頭。
3、白石塔——白石白又滑,搬來白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。
4、花鴨與彩霞——水中映着彩霞,水面遊着花鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨遊進五彩霞,五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。
5、四和十——四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。説好四和十得靠舌頭和牙齒:誰説四十是“細席”,他的舌頭沒用力;誰説十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。認真學,常練習,十四、四十、四十四。
6、鵝過河——哥哥弟弟坡前坐,坡上卧着一隻鵝,坡下流着一條河,哥哥説:寬寬的河,弟弟説:白白的鵝。鵝要過河,河要渡鵝。不知是鵝過河,還是河渡鵝。
7、顛倒歌——咬牛奶,喝麪包,夾着火車上皮包。東西街,南北走,出門看見人咬狗。拿起狗來打磚頭,又怕磚頭咬我手。
8、兜裝豆——兜裏裝豆,豆裝滿兜,兜破漏豆。倒出豆,補破兜,補好兜,又裝豆,裝滿兜,不漏豆。
9、狗與猴——樹上卧只猴,樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗,狗翻起來咬住猴,不知是猴咬狗,還是狗咬猴。
10、河裏有隻船——河裏有隻船,船上掛白帆,風吹帆張船向前,無風帆落停下船。
11、湯燙塔——老唐端蛋湯,踏()凳登寶塔,只因凳太滑,湯灑湯燙塔。
12、蠶和蟬——這是蠶,那是蟬,蠶常在葉裏藏,蟬常在林裏唱。
13、六十六頭牛——六十六歲的陸老頭,蓋了六十六間樓,買了六十六簍油,養了六十六頭牛,栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油,堆在六十六間樓;六十六頭牛,扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風起,吹倒了六十六間樓,翻倒了六十六簍油,折斷了六十六棵垂楊柳,砸死了六十六頭牛,急煞了六十六歲的陸老頭。
14、任命、人名——任命是任命,人名是人名,任命人名不能錯,錯了人名錯任命。
15、槍和糠——牆上一個窗,窗上一支槍,窗下一籮糠。槍落進了糠,糠埋住了槍。窗要糠讓槍,糠要槍上牆,牆要槍上窗。互相不退讓,糠趕不走槍,槍也上不了窗和牆。
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