最美教育工作者先進事蹟材料
立足於育人 方成就於人
——最美教育工作者先進事蹟材料
最美教育工作者:***,男,****年9月出生,中共黨員,****年7月畢業於**師範學院中文系漢語言文學專業,枱安縣第二高級中學副校長。從教20多年來,始終把教育事業當做自己的奮鬥目標,在不斷努力下,深受師生擁戴,得到了學校和上級部門的認可,先後獲得以下榮譽:2006年被評為“鞍山市特色教師(律己表率)”,”2010年被評為縣“**市優秀班主任”,2011年被評為“**省課改先進個人”,2017年被評為“**縣優秀班主任”,2018年被評為“**市教育系統創建文明城市先進個人”。
不求人人升學,但求人人成才到如今彷彿不合時宜,但那是他最初來到二高中是奉行的準則,以人為本、文化立校、特色發展,努力讓每一位學生成人、成才、成功。會做人、會求知、會健體、會審美、會合作、會生存、會競爭、會創新是他作為一名教育工作者追求的目標。
20多年的教育教學經歷,每一處都留下了愛的暖意,每一處都充滿了智慧的火花,每一處都見證了他和同學們共同成長的足跡。
“親其師,信其道。”萬世之師的孔子留下的千年古訓,他想他們每位老師都想做到,立足於育人方成就於人!。
首先,要走進學生的心中。
第一步,他用自己多年來的工作將經驗幫助他們、引導他們,使他們很快進入高中生的角色,做到了既來之、則安之。第二步,抓住細節讓師生情感昇華,他的每一屆學生中,每個人都收到過他及時寫的“小字條”。用這種方式“快捷”的及時性交流幫助學生。第三步,與學生娛樂,填平代溝。瞭解學生心理和愛好,與他們探討遊戲和球賽,瞭解明星與球星軼事,來獲得他們愈加信任的目光和行動!
其次,大愛無疆,愛所有的學生。
老師的愛應該是無任何條件的。只有這樣才能把愛的種子撒向每個同學的心間,才能傳播公平的意識。對任何人,尤其是同學,無論他的性格怎樣,他們始終應該不拋棄,不放棄,才能真正的構建起一個和諧的集體。愛一個、一部分同學容易,但愛所有的學生,一個也不能少的愛,才是真愛,因為那是超越任何功利的愛。
第三、教育需要理解與尊重。
尊重就是理解和信任,有時會產生意想不到的效果。尊嚴格要求也是對學生的愛。他的學生對他的第一印象是嚴格,最後的印象還是嚴格。每位同學都會經歷敬畏,疏遠,再到既愛戴又敬畏的過程。愛學生的現在,更愛學生的將來,有時甚至是把更深的愛掩藏在嚴厲下面。有時他開玩笑的説:為什麼他的喉嚨有時沙啞,因為他心中對學生有一團火;為什麼他的眼神有時冒火,那是他對職業的熾熱。
第四、轉變思想,更新理念鋪就成才路
《新課標》明確提出:他們培養學生的最高目標是培養學生的情感、態度和價值觀,也就是把培養人放在首位,進而為學生一生的幸福打下基礎。
他用心靈指向教育,即以愛心和責任教育為突破口。他把汪中求的《細節決定成敗》介紹給他的學生,雖然他們還不能真正讀懂,但他們明白,要想成功必須做好細節。與此同時確定班訓為:堅持認真的做好自己應該做的事。受魏書生老師的影響,他也讓每位同學都有事做。把大愛化做行動。特別是使之形成持久的,自覺的行為。這就需要把情感這一感性的東西理性化,即把愛昇華為一種責任意識,才能不時的督促自己進步。正如蘇霍姆林斯基指出:“真正的教育是自他教育,所謂自他教育就是用一定的尺度來衡量自己”,這尺度就是一定的責任感。責任心關係到學生將來的命運、決定學生的人生。他們每一個人不可能在每一個方面都成功,但是決不可缺少責任心。學生責任心強,做任何事情都很負責任,非常認真,就磨練了意志,具備了克服困難的毅力,做事情就容易成功,因此責任心是能力發展的催化劑。他要求學生首先對自己負責任,就是要熱愛自己的生命,遵守法紀。對自己的前途負責,就是要把握好現在好好學習,對整個民族大業負責,時刻牢記“天下興亡匹夫有責”的信念。
第五、看準角度,教學相長鑄就輝煌
學生的人格需要不斷完善,知識需不斷增加,他的教育理念更要與時俱進。每天早讀時,學生在教室裏背誦,他也在班裏認真備課,不敢懈怠每分鐘。試想一個每天不學無術的老師,怎能要求學生,努力學習;一個每天對工作敷衍塞責、不愛崗敬業的人,有何資格要求學生承擔責任;一個沒有職業道德的教師,又何談培養品德高尚的學生!千萬不要忘記“身教重於言教”的千年古訓。要求學生做到的,自己首先要做到,尤其是在教學上,要讓學生感到你的博學多才、無所不精。
***同志始終把自己當做一名教育工作者,雖然工作崗位不斷的發生變化,在不同的崗位上,他始終如一地愛學生們,愛教育事業,願意為教育事業奮鬥終身!
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