班主任班級管理藝術:管理才是硬道理
班主任班級管理藝術:管理才是硬道理
班級管理工作是一門藝術,精心而又瑣碎。這是我幾天來和姐妹們聊天説得最多的話。本學期,副班主任作為和班主任同等重要的角色,加入了班級管理工作,給班級管理增添了新的活力!要做好這項工作,需要在明確自身職責的基礎上,與正班主任相互配合,共同處理好班級的各種關係,這樣才能更好的完成班務工作!
我想我們58位班級管理者,目標都是想從親力親為的操作型班主任,轉型為“領袖”型的班主任,那麼我今天以一個班級管理者的身份,更是以一個學習者的身份和大家分享我的所學所感:
一、嚴格遵守學校規章制度,為學生樹立榜樣。一個最簡單的例子,我每天比學校規定的時間早五分鐘到教室,我們班的同學就沒有早到校和遲到現象。
二、平等對待學生,爭取家長支持與配合。家長最大的願望就是能遇見一位負責任的教師,教會孩子知識的同時,也能關注孩子的個性差異。做到對全班學生,一視同仁,公平公正,才能讓學生和家長信服,我們的工作才會得到家長認可,我們的教育才能形成合力。
三、既分工又合作,充分發揮每位任課教師優勢。班級管理不僅是正副班主任兩位老師的事,所有任課教師都是參與者。這就需要我們經常交流溝通,班級能取得好成績,與全體任課教師的互相配合密不可分。
四、班級管理自動化,激發全體同學的主人翁意識。
首先要健全班級的規章制度,並制定明確的班級目標俗話説“無規矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出行之有效的制度,如考勤、紀律、衞生、儀表等。
其次,培養學生自我管理能力,實行“班務”自治。因材合理安排分工,全班100%參與,做到每個學生參與班級管理有位置,充分發揮學生的主體作用。讓全班同學人人蔘與,提高自身能力的同時,增強了集體榮譽感。
班級管理是一項需要細心與耐心的工作,只有從點滴做起,長期堅持,才會看到成效。
工作中,我們會遇到自己辛苦付出,呈現的結果達不到預期目標的情況,接下來我把鼓勵自己的這段話與大家共勉:
熱情不等同於結果。回報是需要不斷累積的過程,積極的心態+正確的方法,總有一天量變會達到質變!
最後感謝學校領導對我們班級管理工作的支持與肯定,感謝我們班的所有任課教師,也感謝我們班可愛的孩子們!同時祝願大家工作順利、身體健康。謝謝!
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