國小語文教師個人總結大綱
國小語文教師個人總結
田多偉
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。歲月不居,倏忽而逝,一路走來,有感悟、有迷茫,更多的是成長!歲末年初,繼往開來,應當總結。總結關乎學校工作,關乎個人成長,關乎班級管理,每部分都是美麗的風景。
一、 學校工作千頭萬緒,穿針引線
我的工作涉及的範圍有點廣,有辦公室的信息板塊,有教導處的繼續教育,有後勤的除四害等衞生保障,還有臨時性的一些工作…….
在辦公室信息這一板塊,一年報送簡報20餘條,其中16條被巴渝都市報刊登,對宣傳學校有一定的促進作用,同時,也儘可能參與辦公室的一些其他工作,如各類投票活動,創文創衞應知應會;在繼續教育工作中,上傳學校層面的師德教育和校本教研,安排今年暑期教師培訓,協助全校教師進行繼續教育登記工作,今年學校繼續教育完成率100%;負責學校的學生徵文類比賽,如今日教育杯、童謠的傳唱、新時代好少年、中華魂徵文活動等,其中,今日教育杯按照各班比例進行評獎上報;在新時代好少年活動中有6位同學獲得市級三等獎,在童謠傳唱比賽中個人獲得優秀獎,在中華魂演講比賽中,為楊焌同學負責演講稿,獲得最佳選手的稱號;在後勤工作方面,主要是和黎明居委進行對接,負責平時的每週、每月大掃除和除四害的藥物的接收上報以及投放,同時也在積極參與一些臨時性的工作,如創衞創文的資料整理,協助江薪蕾進行志願者的服務安排…… 在學校工作中,雖然千頭萬緒,我好比“我是十校一塊磚,哪裏需要哪裏搬”,但不管在哪個方面,我都認真負責,盡我所能,力求完美!
二、個人成長一波三折,摸石過河
曾子曰:吾日三省吾身。我也經常在反思自己究竟獲得了什麼,在專業成長中,教師的業務素質能力是否得到提升?在過去的一年中,我參加了四有好老師的演講比賽,卻在片區複賽中折戟沉沙未能晉級決賽,在學校組織的慶祝建國70週年暨“我的教育故事”演講比賽中獲得一等獎,在區級羣文閲讀説課環節中獲得二等獎,在優秀童謠徵集中獲得優秀獎,在涪陵區“助學·築夢·鑄人”徵文活動中獲得二等獎,撰寫論文《科學教學透視學生思維》獲得區級三等獎,在“世界廁所日”作品徵集中獲得優秀指導教師的稱號,所帶的班級在期末考試中獲得年級第一,在教管中心獲得第二的好成績,也因此被評為“優秀教師”。大量的活動為我提供了成長的平台,我在每次之後都在回望,端詳自己,越審視自我越覺得面目可憎,志大才疏。
對於教育教學工作,深覺專業知識勉強過關,但是專業能力卻有很大的提升空間。作為一名普通的國小語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。
首先,在每次的教研會上,和團隊一起精心集體備課,然後根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課後佈置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。
其次,教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發現問題,帶着問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
最後,我深知每天八小時以外的重要性。每天回到家,我必讀書,讀語文專著,讀文學精華,看時事政治,鑽研公文寫作,在理論上完善自我,讓自己的靈魂因學習而愈加鮮活。
當然,本學期我教六年級的語文,因為是統編教材,所以在整體把握上、大體方向上還處於摸着石頭過河的階段,聽李校長講座《今天,我們怎樣做語文》,看各種語文的app,也買了一本温儒敏先生的教材指導,漸漸地也有了一些方向,對於語文要素的把握有了一個基本的認識,也希望能讓學生學有所感,學有所樂。
三、 班級管理按部就班,穩中求進
因為是我從一年級帶上來的班級,所以大體情況也瞭如指掌。班級常規基本按部就班,根據學生年齡增長的特點,格外關注他們的心理成長,有意識地關注後進生的動態,在活動上全線出擊,廣泛參與,具體在班主任總結中有所闡述,無需贅言。
能走多遠,需要用腳丈量,一步一個腳印,無問西東。但每個人總會有山頂絕頂我為峯的豪情,我亦如此。願且行且學,且學且用,學而思,思而精,化作成長。期待滄桑歲月洗禮之後能夠走的更堅實,成長碩果分外香!
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