物理教師工作總結大綱
班主任是班級管理的核心,是組織和協調校內外各種教育力量,發揮整體教育的關鍵.本學期,我擔任2019級15班的班主任,同時承擔15、16、17、22班物理教學工作。我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級管理和教學工作。回顧這一學期來的工作,我認真執行學校教育教學工作計劃,在教學過程中,將專業知識與課堂教學相結合,因材施教,轉變思想,積極探索,收到了較好的效果,回顧這一學期,忙碌而又充實,付出了,努力了,收穫了,也成熟了。現將本學年的工作做一個小結,總結過去,展望未來,寄望明天工作的更好!
一、認認真真付出,踏踏實實工作
對於我們一線教師來説,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先,我們物理組每次都認真的完成集體備課,認真鑽研新教材的體系、知識結構,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什麼方法去創設情境。在本學期物理教學過程中,我注意充分發揮物理趣味性的功能,從學生的年齡出發,尊重他們的語言習慣和審美情趣,儘量避開生澀的物理專業術語,摒棄板着面孔説教的教風,儘可能多地聯繫學生的生活經驗,使學生感受到物理就在是鮮活的,就在身邊。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來,同學們對物理知識有了初步的認識,並逐漸產生了興趣,也開始慢慢認識到學習物理與生活的關係,對物理有一個全新的認識,認識到了學習物理的重要性。學生們開始重視物理學科這位新朋友,最後快快樂樂的完成本學期的物理學習。
其次,本學期在自己備好課,上好課的同時,為了取長補短,共同進步,我經常聽課,還積極參加了學校組織的同課異構。
再次,為了提升自己的業務水平和業務技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責任,在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略:基本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。
二、堅持教學策略,向40分鐘要質量。
上好一堂課,前提還在於備課的質量好與壞。“向四十分鐘要質量”,離不開認真研究教材及學生、查閲資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。
在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學,激發學生興趣,在課堂中我會穿插各種物理小知識來吸引大家的學習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。在有些班,有一部分學生不愛學習,我就經常關注他,多找他們聊聊天,增加他們的學習興趣。
新學期的發展規劃包括以下四個方面:
一、是教育觀念: 學習先進教師的教育教學觀念和先進的事蹟,真誠對待自己所從事的職業,把教育教學真正作為事業,踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。
二、是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,讓我課堂動起來,成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創新,總結經驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸引學生的追求,讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子,沒有一個無收穫的孩子。
三、是樹立終身學習的態度,切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善於學習、科學探索的進取精神,進一步學習科學學科專業理論知識,提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。工作中不斷學習,學習專家的經驗,讀經典之作,充實自己的水平。教育教學過程中,不斷反思,不斷創新,不斷總結,積累知識,自我發展。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足。還要與學生一塊成長,是謂教學相長,這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。
四、是增強科研意識,為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閲讀教科研信息。 時代在創新,要求教師也要創新。在以後的工作中,不僅要提高能力,積累經驗,總結方法,還要培養自身的創新意識,真正實現創新教育,做一名優秀的新教師。
這就是我在物理教學方面的些許認識和做法,我相信物理知識取之不盡,物理資源用之不竭。在今後的工作中,我會用我全部的智慧,打造自己的物理教學一方蔚藍的天空。
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