2022年國中歷史教學工作總結
本學年,我擔任七、九年級的歷史學科的教學任務。一學年來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
作為歷史任課教師,開學之初認真制定計劃,研究中學教育教學理論,認真備課和教學,積極參加學校組織的活動,並深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,認真地去面對學生。按照「國中歷史課程標準」進行施教,讓學生掌握好學科知識。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我時刻從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別學困生,利用課間進行交談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在本學年,主要採取的具體措施如下:
1、轉變觀念,不能用老方法教學,選取多種適合學生的教學方法,激發學生的學習興趣。
2、聯繫學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。
3、九年級面臨升學任務,課堂教學內容除課本知識外還要結合時政熱點。
作為教歷史學科的老師,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,為提高每節課的教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用其它適合學生身心發育特點的多種形式的教育方式。通過培養學生學習的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
一學年來,培養好了尖子生,提高了中等生,幫助了學困生生。本學年發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視。
總之,在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別學困生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!
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