第二學期五年級數學學科整改措施
福州高新區第二中心國小 陳愛欽
一、試卷情況分析:
1、從整份試卷來看,考查的知識面廣,充分體現了以教材為主的特點,考查的知識點基本涵蓋了本學期所學的內容,難易也適中,能如實反映出學生實際數學知識的掌握情況。
2、深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中,並注重考查在學生活學活用的數學能力。注重對基礎知識、基本技能的考驗,同時考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用所學的知識解決生活中的實際問題,所考內容同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外本次試卷注重學生的發展,從試卷的得分情況看,如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。
二、存在問題:1、填空題第6題學生丟分最高出現問題的原因是學生不帶單位,從中反映出學生平時的不良習慣。
2、判斷題失分不算多。
3、選擇題中第3、5題丟分多,錯誤原因:學生不能仔細讀題,認真揣摩題意,答題意識不夠清晰。
4、計算題第4題的簡便運算第題得分率低。錯誤原因是學生對運算定律還不能靈活運用。
5、解決問題:第3題錯誤率也是比較高的,學生對於碰到實際問題解決實際問題的分析能力,還有待在平時的教學中多訓練。
三、改進措施:
1、多利用多媒體小平台,創設的有利於激發學生興趣和學習的教學情境。
2、加強基礎知識的教學,特別是計算能力的培養,切實掌握好這些基礎知識。
3、要求學生能預習教材,上課能更好接受新知。
4、注重因材施教,進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習,抓好後百分之二十學生的學習。
5、加強課堂練習時間,及時反饋學生的學習掌握情況。
6、加強單元檢測,及時讓學生及教師自己反饋教學情況,以便查漏補缺。
7、培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。
8、踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。
9、加強自身學習,努力提升自己的專業文化知識水平,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。深入鑽研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。
10、關注學生非智力因素,利用學校星卡激勵制度,激發學生的學習熱情,努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展"優秀作業本評比"、"每週學習表現良好學生"評比等活動,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
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