人教版一年級數學下冊《人民幣的簡單計算》教學設計
人教版一年級數學下冊《人民幣的簡單計算》教學設計
【教學內容】:
人教版國小數學一年級下冊P57頁,第五單元例5、例6及相關練習。
【學情分析】:
一年級學生年齡小,缺乏社會經驗,上市場購物也少,對人民幣只有一個初步的認識,對於要用錢才能買到東西這一補數的等價交換原則只有初步的意識。但是大多數學生對人民幣並不陌生,在生活上對人民幣有接觸,也有一些簡單的生活經驗,這點是學生學習好本節課的基礎。生活經驗不能完全代替學生的數學學習經驗,將生活經驗上升到數學知識,對一些學生而言還有困難。本節課的教學會使學生對人民幣有近一步的認識,是學生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。
【教學目標】:
1、知識與技能
(1)理解關於元、角的加法計算方法,會進行一些簡單的計算。
(2)認識用兩位小數表示的以元為單位的商品價格,嘗試解決一些簡單的關於元、角的加法計算問題。
(3)培養學生的觀察能力、動手操作能力以及語言表達能力。
2、過程與方法
經歷有關元、角加法計算方法的形成過程,體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。
3、情感態度與價值觀
感受數學與實際生活的聯繫,培養學生之間的合作精神。
【教學重、難點】:
重點:人民幣單位間的簡單換算和統一單位的計算方法。
難點:統一單位的計算方法。
【教學準備】:
例5、例6教學掛圖 、模擬人民幣、商品標價籤。
【教學方法】: 講授法、談話法、討論法等。
【過程教學】
一、複習舊知
我們已經學習了人民幣的認識,今天請大家一起來回憶一下。(師出示面值不同的人民幣讓學生複習。)
(1)、人民幣的單位有哪些?
(2)、人民幣按質地分為哪兩類?
(3)、1元=( )角1角=( )分
(4)、寫出下面的錢數
1張伍拾元,2張貳角和1張伍角 寫作:( )
1張貳拾元,1個壹元硬幣,1張伍角和1張壹角 寫作:( )
1張拾元,1張伍元,1個壹元硬幣,1個壹角硬幣和1個伍分硬幣寫作:( )
師:孩子們,你們回答太精彩了!那麼今天我們來繼續認識人民幣----簡單的計算。(板書課題)
二、探究新知
(一)人民幣單位間的換算
教學例5。
師:老師想考考你們,誰來幫幫老師用最快的速度拿出1元2角,然後悄悄的舉起你們可愛的小手?
師:我們的小朋友都會拿出1元2角,現在請你們把手中的人民幣樣本放在抽屜裏,然後用端正的姿勢來告訴老師?
1、出示例5的主題圖,
師:老師是這樣拿出1元2角,請看大屏幕。
1元2角=( )角。 (板書)
師:你是怎樣想的呢?
老師引導學生:
1元是10角,10角加上2角,就等於12角。即,1元2角=12角。
2、繼續引導學生逆向思維
18角=( )元( )角 。(板書)
想:把18角分成10角和8角,因為10角=1元,8角=8角
所以:18角=( 1 )元( 8 )角
3、獨立完成“做一做”第1題,並説自己的想法。
(二)元、角的加減法計算
師:孩子們,你們剛才幫老師解決了問題,現在用你們所掌握的知識一起來解決生活中的問題。
1、出示例6的主題圖 。
師:從圖中你們知道了哪些數學信息?(請學生起來説説)
師:從圖中你可以提出什麼數學問題?(然後學生自由提出問題,並回答可以解決,不合理之處,教師糾正。)
師:剛才你們提出很多的數學問題,老師挑出三個問題來解決。
三個問題:
(1)、買一個圓氣球和一個愛心氣球,要多少錢?
師:你們能自己列出算式嗎?請在練習本上完成。列出算式後,請同桌討論交流:“你是怎樣計算的?”(小組彙報。)
板書:5+8=13角
師:在日常生活中,當滿10角時就轉化成“元”,所以13角=( )元( )角。
板書:13角=1元3角
小結:單位名稱都是“角”,可以直接計算。
(2)買一個笑臉氣球比一個花朵氣球貴多少錢?
師:誰能用響亮的聲音讀題目?
師:“貴”是什麼意思?(貴是多的意思,貴多少就是多多少。)
師:你們能自己列出算式嗎?請在練習本上完成。列出算式後,請同桌討論交流:“你是怎樣計算的?”(小組彙報。)
板書:1元=10角 10-6=4角
師:為什麼把1元換成10角?
生:1元減6角,它們的單位不一樣,只有單位一樣的時候才可以計算,因此1元換成10角。
小結:單位名稱不同時,要先轉化相同單位名稱,再計算。
(3)買一個笑臉氣球和一個天鵝氣球,要多少錢?
師:誰來説説你是怎樣計算的?
板書:1元+3元1角=4元1角
師:誰來用響亮的聲音説一説你的計算方法?
生:1元加3元等於4元,再加1角,所以等於4元1角。
小結:進行人民幣的計算時,一定要注意單位名稱!(全班讀一讀)
2.獨立完成“做一做”第2題,並説自己的想法。
師:請同學們打開課本第57頁,今天我們學習的內容是例5和例6的知識。我們把上面的空格填完整。
三、知識運用
師:我們已經學習了人民幣的簡單計算。現在,老師想考考你們,你們願意接受老師的挑戰嗎?
一塊三角蛋糕5元 一塊長方形蛋糕6元5角
一瓶塑料橙汁3元 一盒紙盒橙汁3元
師:誰來告訴大家,你買哪種蛋糕和哪種飲料?用了多少錢?(指名彙報)
五、全課總結:
師:這節課我們學習什麼內容?有什麼收穫?
六、課後作業:練習十三第1題
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