數學《億以內數的認識》教學方案設計【精品多篇】
課型 篇一
知識與技能:1、使學生知道生活中有比萬大的數2、使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”,類推每相鄰兩個計數單位之間的關係,知道數級、數位。
過程與方法:使學生經歷揭示各計數單位間的關係的過程,掌握數位順序表,理解位值的概念
情感、態度和價值觀:
體會大數在生活中的廣泛應用,培養學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力
教學目標 篇二
教師導學
學生活動
教學意圖
教學過程 篇三
通過這節課的學習[],你有什麼收穫和體會?
複習導入: 篇四
億以內數的認識
億級 萬級 個級
億 千 百 十 萬 千 百 十個
萬萬萬
位 位 位 位 位 位 位 位位
1 3 8 1 9 0 0 0
↑
表示8個十萬
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《草原》教學設計【多篇】
《草原》教學設計篇一一、創設情景,導入新課。1聽歌曲《美麗的草原我的家》,多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片,請學生談談觀後的感受。(放課件,聽歌曲)聽了歌曲《美麗的草原我的家》,欣賞着草原美麗的畫面,此時你有什麼想法?2板書課題,指名讀課題。(板書課題)今...
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乘法分配律教學設計(精品多篇)
吳正憲《乘法分配律》的教學設計篇一教學目標:1、通過經歷探索乘法分配律的活動,發現並理解乘法分配律。2、通過觀察、分析、比較,培養學生初步的分析、推理、抽象概括能力。3、滲透“從特殊到一般”的數學思想和方法。教學重點:指導探索乘法分配律。教學難點:發現...
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《雲雀的心願》教學設計精品多篇
《雲雀的心願》教學設計篇一教學內容:義務教育課程標準實驗教材國小語文第八冊第20課《雲雀的心願》教學目標:1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字新詞,能結合查字典、聯繫上下文等方法理解生詞。3、瞭解課文的主要內容,理清文章的思路。課前準備:多媒體課...
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《小數乘整數》教學設計
唐縣軍城鎮稻元國小**教學內容:人教版國小數學教材五年級上冊第2~3頁例1、例2及“做一做”,練習一第1~5題。教學目標:1.使學生理解小數乘整數的算理,掌握小數乘整數的一般方法,會比較熟練地進行筆算。2.使學生經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程,自主探索小數乘整...